山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world The third period Learning about language教案 新人教版必修3.docx

山东省沂水县第一中学高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldThethirdperiodLearningaboutlanguage教案新人教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldThethirdperiodLearningaboutlanguage

2.教学年级和班级：山东省沂水县第一中学高中英语必修3

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与世界各地节日相关的词汇和句子，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习世界各地的节日，使学生了解不同文化背景下的节日习俗，增强他们的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析比较不同节日的习俗和庆祝方式，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习的能力，提高他们的学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及大量与节日相关的词汇，如Carnival,harvest,lantern,gift-giving等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）语法结构：本节课主要介绍一般现在时和一般过去时的用法。学生需要理解这两种时态的区别，并能运用它们描述节日习俗。

（3）交际用语：学生需要学会用英语询问和描述不同国家的节日习俗，如Dopeopleinyourcountryhavespecialfestivals?和Yes,wehaveMid-AutumnFestivalinChina.Peopleusuallygettogetherwiththeirfamiliesandeatmooncakes.

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆和理解与节日相关的词汇可能会比较困难。教师需要通过生动形象的讲解、举例和练习，帮助学生记忆和理解这些词汇。

（2）语法运用：一般现在时和一般过去时的用法对于部分学生来说可能比较复杂。教师需要通过大量的练习和语境中的应用，帮助学生掌握这两种时态的用法。

（3）跨文化交际：学生需要学会用英语描述和询问不同国家的节日习俗，这需要他们对不同文化有一定的了解。教师可以利用多媒体资源，向学生介绍不同国家的节日习俗，以激发他们的兴趣和好奇心。

（4）听力理解：本节课的听力材料涉及到不同国家的节日习俗，学生需要具备一定的听力理解能力。教师可以提前给学生提供一些相关词汇和短语，以帮助他们更好地理解听力材料。

（5）写作能力：学生需要能够用英语撰写一段关于自己喜欢的节日的短文。教师可以提供一些写作指导和示例，以帮助学生完成写作任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldThethirdperiodLearningaboutlanguage》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如世界各地节日的图片、相关节日习俗的图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备有关春节、圣诞节、感恩节等节日的图片和视频，以及各国人民庆祝节日的习俗描述。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以准备一些标签或指示牌，用于指示不同的节日区域，帮助学生更好地理解和记忆节日习俗。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂教学。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的学习目标、活动要求和任务指导。学生可以根据任务单的指导进行自主学习和合作学习。

7.答案反馈板：准备一块白板或黑板，用于教师在课堂上展示答案并进行反馈。

8.录音设备：如果需要进行听力练习，确保录音设备的正常运行和录音质量。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1FestivalsaroundtheworldThethirdperiodLearningaboutlanguage》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否了解世界各地的节日习俗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的