综合探究：建设学习型社会教案 人教版.docx

综合探究：建设学习型社会教案人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版教材的“综合探究：建设学习型社会”章节。该章节主要围绕建设学习型社会的概念、意义、途径等方面展开，旨在让学生了解学习型社会的基本特征，认识到建设学习型社会的重要性，培养学生主动学习的意识和能力。

具体内容包括：学习型社会的定义与特征、学习型社会的重要性、我国学习型社会的建设现状、如何建设学习型社会等。通过对这些内容的学习，学生将能够全面了解学习型社会的基本概念，认识到建设学习型社会对于个人和社会发展的意义，学会在学习型社会中主动学习、终身学习，为我国学习型社会的建设作出贡献。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的信息素养、创新素养、批判性思维以及社会参与能力。通过对学习型社会的探究，学生将能够：

1.理解并运用学习型社会的相关概念，具备获取、评估和运用信息的能力，以适应快速变化的社会。

2.分析建设学习型社会的必要性和可行性，发展创新思维，提出解决现实问题的方案。

3.培养批判性思维，对建设学习型社会的现状与挑战进行深入分析，不盲从，有独立见解。

4.增强社会参与意识，了解个人在学习型社会中的角色和责任，积极参与学习型社会的建设。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学习型社会的定义与特征：理解学习型社会的概念，掌握学习型社会的四大特征，即学习型社会是一个全民学习、终身学习的社会，是一个学习资源丰富、学习环境优良的社会，是一个学习制度完善、学习机制成熟的社会，是一个学习成果共享、学习效果显著的社会。

（2）学习型社会的重要性：认识到学习型社会对于个人发展、社会发展的重要性，理解学习型社会与个人成长、职业发展、创新能力、竞争力提升等的关系。

（3）我国学习型社会的建设现状：了解我国学习型社会建设的总体情况，掌握我国在学习型社会建设方面的主要措施、成果与不足。

（4）如何建设学习型社会：掌握建设学习型社会的途径和方法，如完善学习制度、优化学习环境、丰富学习资源、提升学习能力等。

2.教学难点：

（1）学习型社会的概念和特征：学习型社会的概念较为抽象，学生难以理解。通过具体案例、图片等形式，帮助学生形象地理解学习型社会的基本概念和特征。

（2）学习型社会的重要性：学生可能难以认识到学习型社会与个人、社会发展之间的密切关系。通过实际案例、数据分析等方式，让学生深刻理解学习型社会的重要性。

（3）我国学习型社会的建设现状：我国学习型社会建设的具体情况较为复杂，学生难以全面了解。教师可运用数据、图表、新闻报道等资料，帮助学生全面掌握我国学习型社会建设的现状。

（4）建设学习型社会的途径和方法：学生可能难以理解如何具体建设学习型社会。教师可通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生深入探讨建设学习型社会的途径和方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的学习型社会建设案例，让学生了解学习型社会的实际应用，提高学生的理解和应用能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.问题驱动法：提出与学习型社会相关的问题，引导学生主动探索和解决问题，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示学习型社会的相关图片、视频和数据，增强学生对学习型社会的直观理解。

2.在线学习平台：利用教学软件和学习平台，提供丰富的学习资源和学习工具，帮助学生自主学习和拓展知识。

3.虚拟现实技术：运用虚拟现实技术模拟学习型社会的场景，让学生身临其境地感受学习型社会的特点和氛围。

4.互动式白板：利用互动式白板进行教学，方便教师与学生之间的互动和交流，提高教学的互动性和趣味性。

5.学习社区：建立线上学习社区，鼓励学生互相交流和分享学习心得，培养学生的学习共同体意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《建设学习型社会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为学习型社会是什么样的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索建设学习型社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学习型社会的基本概念。学习型社会是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学习型社会在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学习型社会的特征和建设途径这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分