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第2课《家常馒头的制作》教学设计
课题
家常馒头的制作
单元
第二单元
学科
劳动
年级
五年级上
学习
目标
劳动观念:培养对劳动的尊重和热爱,理解劳动的重要性及其对社会发展的贡献。
劳动能力:提高动手能力和实际操作技能,掌握制作馒头的整个过程,包括发面、制坯和蒸制。
劳动品质与习惯:培养细心、耐心和坚持不懈的品质,养成认真负责的工作态度和良好的劳动习惯。
劳动精神:激发创新精神和团队合作意识,在劳动中体验成就感,增强自信心和集体荣誉感。
重点
培养了对劳动的尊重和热爱,理解劳动的重要性及其对社会发展的贡献。
难点
培养细心、耐心和坚持不懈的品质,养成认真负责的工作态度和良好的劳动习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第2课《家常馒头的制作》
板书课题。
视频导入《馒头的制作》
根据调查的内容,在家长或老师的帮助下,准备好材料和工具,自己动手试着边学边做馒头吧。
听教师讲解,了解馒头的制作过程
通过问题带领大家一起思考,引入教学内容。
讲授新课
步骤一蒸馒头,先发面
做馒头的第一步是发面。发面就是和好的面在酵母的作用下膨胀的过程。发面的成功与否决定做出的馒头是否暄软好吃。
①化酵母水。准备5克酵母粉和100毫升的温水(水温在35℃左右)。将酵母粉倒入水中,搅拌使之溶解。
②取面粉。取500克面粉倒入盆中(如果面粉多于500克,酵母就要成比例增加)。
③分次加水。向面粉中分次加入酵母水,把面粉搅拌成面絮。用完酵母水后再使用相同温度的清水继续和面。
④揉面至“三光”。把面絮揉成面团,再反复揉面,做到“三光”——手光、面光、盆光。
⑤发酵至两倍大。给和好的面团盖上湿屉布或保鲜膜,放到温暖的地方,直至面团发酵到原来的两倍大。
在发面的过程中,你有哪些难忘的经历?和同学们分享一下吧。
把面揉成不沾手、不沾盆的面团对我来说挺难的。
加水的时候,我真怕一不小心就加多了,所以格外仔细,最后和好的面既不软也不硬。
发酵好的面团里有好多小气孔,好神奇啊!
面团发酵时间的长短和什么有关系?我得去学习一下。
2.步骤二发好面,做面坯
做面坯就是通过揉、切、捏等方法对发好的面团进行加工、塑型。揉面到位,做好面坯,既有利于二次发酵,又能使成品外观看起来更漂亮。
1.先在面板上撒些干面粉,再将发酵好的面团移到面板上。
2.将面团由四周向中间折叠按压,同时加揉面团,让面团软硬适中。
3.揉至没有气泡时,再将面团搓成长条状。
4.用刀切成大小相同的剂子,一边切一边往后拉,防止粘连。
5.再将剂子揉成坯,收口朝下。
6.揉好的面坯再次静置,醒发10~15分钟。
1.用刀的时候一定要注意安全。
2.在制作面坯的过程中,注意不要造成面粉的浪费,要把面板上的面粉都揉进面坯里。
在制作面坯的过程中,你遇到了哪些困难?是怎么解决的?有什么感想?
在制作面坯的过程中,我遇到了面团黏手和内部有气泡的问题。为了解决这些困难,我加了干面粉并继续揉面,直到面团变得光滑且不再黏手,同时注意将面团中的气泡完全排出。通过这些调整,我深刻体会到细节对最终成品的重要性。在不断改进的过程中,我不仅提升了动手能力,还增强了制作美食的信心。看到家人对馒头的赞赏,令我感到所有的付出都是值得的。
3.步骤三面坯成,上锅蒸
蒸馒头的过程也很重要,不仅要控制好火候,还要掌握好时间,这样蒸出的馒头才会既好吃又好看。
1.根据蒸锅的大小,加入适量的冷水。
2.在笼屉上铺上湿屉布。
3.将发酵好的面坯放入笼屉,每个面坯之间留出大约5厘米的距离。
4.开至中火,水开上气后蒸15分钟。关火后放置3分钟再揭盖。
一定要注意用火安全,用完燃气灶后要及时关闭阀门。
热腾腾的馒头蒸好了!快让家人尝一尝,听听他们的意见和建议吧
奶奶夸我啦!说我可以帮她分担家务了!
我的馒头没做好,硬邦邦的。妈妈帮我分析了原因,我准备再做一次。
我做的馒头像蒸饼,妈妈说是面和软了,下次要注意少放水。
这馒头可来之不易!我以后一定要珍惜粮食。
品尝了你做的馒头,家人的意见和建议是什么?结合三个步骤的操作,谈谈你的经历、感受和收获。
看看我蒸的馒头
发面的经历:中筋面粉+酵母,发酵1.5小时至两倍大。
制坯时遇到的问题:面团黏手,加干面粉继续揉,去除气泡。
蒸馒头需要注意的是:冷水上锅中火蒸15-20分钟关火静置5分钟再开盖
家人的意见或建议:建议多揉面,尝试加牛奶或糖提升口感。
我的感受和收获:学会控制发酵和面团处理,注意细节,家人满意。
四、新知拓展
制作家常馒头时,需要注意以下几点:
(1)面粉选择:使用中筋面粉。
(2)酵母激活:酵母和少许糖溶于温水中静置几分钟。
(3)水温控制:35-40°C。
(4)和面比例:面粉和水的比例为2:1到2.5:1。
(5)揉面:揉至光
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