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堂导入
冬间四季,春天最令人赏心悦目。冰雪消融,溪水潺潺,
看到远山渐绿的颜急,那是春的语言;草长莺飞,丝绦拂堤,
,看到枝头重珥的雀跃,那是春的呢喃。春,是一会充满了美,
弋罗堂导入
好雨知时节,当春乃发生。随潜入夜,润物细无声。
《春夜喜雨》——杜甫
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春似剪刀。
《咏柳》——贺知章
去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春。
《题都城南庄》崔护
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东放纸鸯。
《村居》——高鼎
人们对春的描绘和赞美,从未停止,今天,就让我们来一起欣赏近代作家朱自清
的散文《春》。
多学习目标
1.朗读课文,读准字音,读出停连、重音和感情。
2.理清文章思路,理解文中描绘的多幅画面。
3.学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的
方法,品味本文优美的语言。
4.感知课文内容,激发联想和想象,体会课文优美的情境,感受
作者积极向上的人生态度。
重点难点
教学重点:
1.朗读课文,读准字音,,•读/得连<重音和感情。
2.掌握文章写景所运南比谕、*1人、排比等多种方法,能够准确
地赏析语言。
教学难点:A\
掌握从比喻、拟人、排比等修辞角度赏析句子的方法。
《春》
第一课时
择探究新知
11
走近作者
朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实。
祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海。
幼年受士大夫家庭的传统教育,1916年考入北京大学
预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。1925年任清华
大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英
国文学,回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。
1948年8月病逝于北京。
著有《朱自清全集》。代表作品:长诗《毁灭》、诗
集《踪迹》、散文集《背影》等。
*探究新知r
背景资料
作者写《春》这篇文章时,已经没有创作初期诗文的那种淡淡的
哀愁情调,而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较
大格演变痕迹的散文。这个时期正是作者因彷徨苦闷而埋头于古典文
学研究的阶段,因此,对于春天他只能作田园牧歌式的抒唱,不能在作
品中表现出鲜明的时代精神O
或探究新知
读一读•正字音
朗润run鸟巢chao
钻出zuan宛转wan
嫩绿nen蓑衣sud
眨眼zha稀疏shu
酝酿yunniang抖擞sou
或探究新知
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