PEP人教版小学英语六年级下册教材解析.doc

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析

吉安县中小学教师说教材活动

全局把握温故知新

——浅谈我对六年级英语下册教材的理解

吉安县实验小学彭建林

在我们的日常教学活动中,明确目标,吃透教材,选择合适的策略是非常重要的,在我们小学英语教学中也是一样。今年我继续担任我校六年级英语的教学工作,在此,说一说我对人教版小学六年级上册英语教材的理解,与各位同仁探讨。

一、紧扣课程标准,了解教材特点。

1.《英语课程标准》对小学阶段应达到的目标作了明确的阐述,我们小学六年级应该达到的应该是二级,其要求是:

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

我们的这一册教材就是人民教育出版社根据国家教育部颁布的《英语课程标准》编订的以小学三年级为起始年级的小学英语教材的最后一册课本。通过完成此册课本的学习,学生的英语水平要达到《英语课程标准》规定的基础教育阶段英语课程的二级目标。因此,本册教材的教学对学生在小学毕业时能否达到教学目标规定的要求有举足轻重的作用。

2.本套教材的编写特点是:

*强调语言运用(如let’sdo、let’ssing等)

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析全文共1页,当前为第1页。*注重能力培养(Groupwork、Let’scheck等)

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析全文共1页,当前为第1页。

*突出兴趣出发(卡通插图、图文并茂)

*重视双向交流(融合中西方文化知识)

*融合学科内容(贯穿自然科学、社会文化、语言艺术领域)

*重视灵活扩展(选学C部分)

*实现整体设计(三至六年级系统编排)

3.在编写上,本套教材是这样安排的:

(1)、全册共有4个单元,两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。

(2)、新的教学内容较少,12周的时间完成新授单元的教学,2周的时间对这四个单元进行复习巩固,阶段复习;

(3)、语言点较为集中,UnitOne是比较级,Unit3,Unit4是过去时,是本册的难点。

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析全文共2页,当前为第2页。在每一个单元中,分12页,编写体例如下:

PEP人教版小学英语六年级下册教材解析全文共2页,当前为第2页。

次序

教学内容

活动形式

教学目的

第1页

第2页

热身

对话;词汇

Let’sstart

Let’schant

Mainscene

引入课堂教学部分

启发学生针对与话题相关问题的思考

通过欣赏歌谣初步展开话题

在情景中呈现本单元的主要词汇与会话

A部分

第3页

第4页

第5页

词汇

对话

对话

Let’slearn

Activity

Let’stry

Let’stalk

Activity

Let’sread

要求掌握部分

在情景图中呈现新词,提供句型进行替换

通过趣味游戏或任务型活动巩固所学新词

利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型

呈现新句型,提供小图进行替换练习,鼓励学生灵活应用

通过结对或小组活动巩固所学新句型

通过真实、活泼的情景复现A部分语言点并加以扩展,提高学生阅读理解能力

B部分

第6页

第7页

第8页

词汇

对话

对话

Let’learn

Activity

Let’stry

Let’stalk

Activity

Let’sread

要求掌握部分

在A部分基础上引入新词

通过趣味游戏或任务型活动巩固所学新词

利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型

在A部分基础上引入新句型。提供小图进行替换练习,鼓励学生灵活应用

通过结对或小组活动巩固所学新句型

在加大语言输入量的同时滚动出现新、旧内容,提高B部分语言点的复现率,力求通过真实、自然的语言情境巩固、拓展语言知识

C部分

第9页

第10页

第11页

第12页

任务型活动

语言

评价

文化

歌曲

故事

Tasktime

Pronunciation

Let’scheck

Goodtoknow

Let’ssing

Storytime

选用部分

通过画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言。

呈现一组音标及相关例词。通过单词、音标、图连线活动初步建立单词音、形、义之间的联系,培养学生的拼读能力。

通过听音选项等活动检测学生对于目标语言的掌握情况

以通俗易懂的形式介绍中西文化生活常识

通过活泼的歌曲复习巩固所学语言

通过阅读趣味故事适当扩展本单元语言,加大信息输入量

二、明确教学目标、找准知识点。

1.本册教材教学目标是:

(1)能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单

文档评论(0)

孙二娘 + 关注
实名认证
内容提供者

专注文档领域

1亿VIP精品文档

相关文档