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中考物理实验题的解法分析

中考物理实验题的解法分析

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是学习与研究物理的重要方法，许多物理知识是通过观察和实验，并加以总结和思考得来的。物理实验是一种实践活动，能培养学生的观察、动手、动脑能力，也能培养学生的理论联系实际的创新精神。在今后的考题中，实验题所占分值会增加，查考面会进一步扩大，会更加注重能力和方法的考查。以下分析了几类物理实验题型的解法：

1.测量型

【例1】（1）如图1甲所示，电阻值的读数是Ω;图1乙所示，温度计的读数是℃。

（2）用天平和量筒测定矿石的密度，把矿石放在已调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图2甲所示，则知矿石的质量是g;矿石放入量筒前后，量筒中水面位置如图2乙所示，则知矿石的体积是cm3;由此可求得矿石的密度是kg/m3。

答案：（1）457，-3;（2）62.4，20，3.12×103。

说明：这类题型要求学生熟练地掌握测量工具、仪表的正确使用及读数的方法。

有关，他们用九个不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九个灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表1、表2、表3所示。

（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是。

（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。

（3）请进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：①分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，可初步得出：;②分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，可初步得出：。

解析：（1）1与4、2与5、3与6中电压值相同，而电流值1、2、3分别大于4、5、6，而观察到的现象是第一组最亮，综合起来就是电压相同时，电流大的灯泡亮。

（2）从表中要归纳出当通过灯泡的电流相等时，灯泡的电压越大，灯泡越亮的结论，就到表中找电流相等、电压不等的序号，很显然是4与7、5与8、6与9。

（3）分析比较同一组灯泡亮度相同的原因，可看出各次实验的电压与电流的乘积相同，故可得出一个结论，分析比较，两组间的数据，第一组电压与电流的乘积大于第二组，第二组的大于第三组，故又可得出一个结论。

答案：（1）当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮。（2）4与7、5与8、6与9。（3）①灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积相等时，灯泡的亮度相同。②灯泡两端的电压与通过灯泡的电流的乘积越大，灯泡越亮。

说明：此题要求在实验数据基础上分析论证得出结论。实验数据是对实验事实的客观记录，结论是在数据的基础上通过分析论证所得的规律，要归纳科学规律，要对搜集的信息进行比较，进行简单的因果推理，寻找数据之间的相互关系，这种关系通常表现为“相等、之和、之差、乘积、比值”等数学关系。

4.实验探究型

【例4】小兰在观察弦乐器的弦振动时，猜测即使在弦紧张程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。表4是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究;②分析归纳;③提出问题（或猜想）;④得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填写数字代号）。

（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”，请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：。

答案：（1）D和E;（2）③①②④;

（3）“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。

说明：探究过程一般要做这样一些事：发现并提出问题，做出猜想和假设，制定计划和设计实验，通过观察、实验等途径来搜集证据，评价证据是否支持猜想和假设，得出结论，交流和合作也是不可缺少的环节。

5.开放型

【例5】简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若干