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小班手工艺教案棒棒糖
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小班手工艺教案棒棒糖
【篇一:小班美术活动《彩泥棒棒糖》】
小班美术活动《彩泥棒棒糖》
设计意图:
小班幼儿刚入园,对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。但
由于年龄小,动手能力有限,所以选了做棒棒糖这个简单的素材,让
幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通
过帮小兔做棒棒糖,体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标:
1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动,培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小
纸盒一个。
活动过程:
一、谈话引出课题。
1、老师将玩具小兔放身后,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小
兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么
办呀?”(勾起幼儿的同情心)。
2、“我们班小朋友最能干了,我们来帮助小兔好吗?”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,让幼儿观察其外型特征,剥开糖纸再看看是怎样包
裹的。
2、教师示范讲解:先将橡皮泥揉、捏,使其变软,然后放在手心团
圆,团圆后插在棉签棒上,再将准备好的皱纹纸包上,注意要将“糖”
放在纸的中间,包拢后左手捏着纸的收
拢处,右手轻轻转动一下棉签棒,使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品,说说哪些做的好哪些没做好,应注意些
什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里,并对小兔
说:“小兔,给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天,我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题,小兔很感谢你们、
很开心,你们开心吗?现在,小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的
手中去了,我们一起来跟小兔说声再见吧!
【篇二:小班美术活动《棒棒糖》(手工)活动反思】
小班美术活动《棒棒糖》(手工)活动反思
(一)本次活动的优点:
棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱。酸酸
甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他
们喜爱的棒棒糖。但基于小班幼儿的美术技能较为有限,我将这个活
动的目标定位在培养孩子撕贴能力上,并欲通过活动增强幼儿对颜色
绿色扁的棒棒糖
活动过程:
一、导入活动
请来小二班的朱老师,朱老师对幼儿说:听说小一班有个小超市,
我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友,行吗?
师:你想买什么样的棒棒糖?
朱老师:你看,我带来了两种。我就要这样的。
师:真不好意思,我们班没有这样的棒棒糖,不过我们可以照这个
样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗?
二、尝试操作
师:我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了,现在我们就开始做好吗?
(一)请幼儿观察两种棒棒糖,说说有什么不一样的地方?(圆的
和扁的)
(二)想想圆的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(让幼儿自己说说用
什么办法制作)
(三)为什么棒棒糖的外面有一层糖纸?有什么好处?
(四)请幼儿开始制作。
提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人,并学着给棒棒糖包上
糖纸。
(五)教师巡回指导。
三、给棒棒糖分类
(一)请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。
(二)师:你们做了这么多漂亮的棒棒糖,现在我们把棒棒糖放到
我们的小超市,等一会朱老师会来拿,我们不能乱放,要根据棒棒糖
的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志,根据标志放好。
四、自然结束
【篇三:小班手工教案1-7周】
一、热腾腾的面条(撕纸)
一、教学目标
1.能两只手协调配合地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。
二、教学重难点
1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点,尽量让幼儿能控制好手撕
得细一点。
2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教学准备
彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带
四、教学过程
1、引起兴趣——今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想
吃面条啊!谁愿意给它做一碗面条
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