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标准C程序设计第五版教学设计

前言

本教学设计旨在针对初学者，将C语言程序设计中的基础知识进行

系统化、规范化的教授。通过本教学设计的学习，学生将会:

1.掌握C程序的基础语法

2.熟悉C程序的编写和调试过程

3.了解C程序的内存管理和文件操作

教学内容

第一部分：C语言概述

1.C语言的发展历史

2.学习C语言的必要性

3.C语言的程序结构

第二部分：C语言语法基础

1.数据类型与运算符

2.控制语句与循环结构

3.函数与指针

第三部分：C语言程序设计进阶

1.结构体与联合体

2.动态内存管理

3.文件操作

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教学方法

1.理论讲解：通过讲解理论知识，使学生能够了解C语言的

基础语法、程序结构以及常用库函数等方面的知识。

2.实验操作：通过实验教学，让学生了解C语言程序的编写

和调试过程，并培养学生独立解决问题的能力。

3.讨论互动：通过讨论交流，让学生在互动中相互促进，深

化学生的思考和分析能力。

教学需求

教材

1.标准C程序设计第五版

2.C程序设计实践教程

教学设备

1.一台能够运行C语言编译器的电脑

2.可以显示代码、可以直接显示讲解的板书

学生需求

1.具有一定的计算机基础知识

2.课前预习和课后自学

教学安排

总共13次课程，每次课程2小时。

日期内容

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日期内容

第一周C语言概述

第二周数据类型与运算符

第三周控制语句和循环结构

第四周函数和指针

第五周结构体和联合体

第六周动态内存管理

第七周文件操作

第八周循环与函数深入

第九周数组和指针

第十周字符串

第十一周标准库函数

第十二周预处理命令

第十三周课程总结

教学效果

通过本教学设计的学习，学生将具备以下能力和技能：

1.熟悉C语言的基础语法和程序结构。

2.精通C程序的编写和调试过程，并且能够独立完成简单的

程序设计。

3.掌握C程序的内存管理和文件操作，进一步加深对C语言

的理解和运用。

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结语

C语言是编程入门的重要一步，本教学设计在理论和实践上对该语

言进行了规范的教学，具有很好的实践意义。同时，本教学设计还将

培养学生的思考和分析能力，让学生在以后的编程学习中受益匪浅。

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