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必威体育精装版译林版四年级英语下册教案

一、教学内容

本节课选自必威体育精装版译林版四年级英语下册，主要包括Unit1Ourschool的PartA部分。详细内容包括：描述学校设施和活动，如图书馆、教室、操场等；学习一般现在时态陈述句和一般疑问句；掌握新词汇library,classroom,playground,school,we,they等。

二、教学目标

1.能够听懂、会说、会认读单词library,classroom,playground,school,we,they等。

2.能够运用一般现在时态描述学校的设施和活动。

3.能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数时动词的变化。

2.教学重点：掌握新词汇，运用一般现在时态描述学校设施和活动。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

利用PPT展示学校不同场景的图片，引导学生用中文描述，为新课学习做铺垫。

2.引入新课（10分钟）

（1）播放教材录音，让学生跟读，感知新词汇和句型。

（2）教师展示卡片，引导学生认读新词汇，并学习一般现在时态。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师呈现例题，引导学生观察并分析一般现在时态的构成。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。

5.实践情景引入（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，运用所学知识描述学校设施和活动。

（2）学生相互交流，教师给予反馈。

六、板书设计

1.Ourschool

2.内容：

新词汇：library,classroom,playground,school,we,they

句型：Wehavealibrary.Theyhaveaclassroom.

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写新词汇，每个写5遍。

（2）根据图片，运用一般现在时态描述学校设施和活动。

2.答案：

（1）略

（2）例：Wehavealibrary.Itsbigandnice.Theyhaveaclassroom.Itscleanandbright.

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注学生在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高口语表达能力。

2.课后可布置一篇小作文，让学生运用所学知识描述自己的学校，提高写作能力。

3.拓展延伸：学习其他时态，如一般过去时、一般将来时等，丰富学生的语言知识。

重点和难点解析

1.教学难点：一般现在时态的运用，尤其是主语为第三人称单数时动词的变化。

2.教学重点：掌握新词汇，运用一般现在时态描述学校设施和活动。

3.实践情景引入：分组进行角色扮演，运用所学知识描述学校设施和活动。

4.作业设计：根据图片，运用一般现在时态描述学校设施和活动。

一、一般现在时态的运用

1.当主语是第三人称单数（如he,she,it,Tom,thecat等）时，动词需要加s或es。例如：Hegoestoschooleveryday.

2.当主语是复数（如we,they,students等）时，动词原形即可。例如：Wehavealibrary.

3.句型结构：主语+动词原形（第三人称单数主语+动词s/es）+其他。

二、掌握新词汇

1.利用图片、卡片等直观教具，让学生对新词汇有直观的认识。

2.通过重复朗读、拼写练习等方式，加强学生对新词汇的记忆。

3.创设语境，让学生在实际运用中巩固新词汇。

三、实践情景引入

1.分组进行角色扮演，让学生在互动中练习一般现在时态。

2.鼓励学生发挥想象力，创造性地描述学校设施和活动。

3.教师要关注学生的发音、语法和表达能力，及时给予反馈和指导。

四、作业设计

1.设计具有实际意义的作业题目，如根据图片描述学校设施和活动。

2.要求学生完成作业时注意语法、拼写和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在教学过程中要注意语速适中，发音清晰，以便学生更好地模仿和学习。

2.在强调重点和难点时，可适当提高语调，引起学生的注意。

二、时间分配

1.确保每个教学环节的时间分配合理，避免某个环节过长或过短。

2.实践情景引入环节可适当延长，让学生有更多时间进行互动和练习。

三、课堂提问

1.提问时应注意问题的难易程度，由浅入深，引导学生逐步思考。

2.鼓励学生主