第4課 箸とスプーン 课件初中日语人教版第二册.pptx

第4課箸とスプ-ン;

はし

箸：N,筷子

お箸

お箸でラーメを食べ;

ス一プ:N,汤;

みそしる

味噌汁;

おなかがいっぱい;

与小さい/大きい的区别：

小さな/大きな只能用于名词前面，不能单独使用

Oこの家は小さいです。×この家は小さなです。

小さな本;

ち中わh

茶碗:N,碗;

さら

皿:N,盘子，碟子;

持つ:V1,拿着，持有，拥有

お金を持つ

自信を持つ;

:V1,不一样；不对

が違;

よこ

横:N,水平方向,たて

縱

:N,垂直方向，;

し上っき

食器:N,餐具;

日:

①日子

その日：那天

ある日：某天

②太

日が登る:日出日が沈む:日落

③阳光

日が強い:阳光强烈;

とき

時

時:名词，时候

その時。

那个时候。

高校生の時。

高中生的时候。;

いただく

いただきますいただく:V1,吃、喝

さあ、いただきましよう。

来，我们吃吧。

日本人は二飯を食べる前に、「いただきます」と言います。

日本人在吃饭之前，会说“我开动了”。;

おかわり

おかわり:N,再来一份,再来

ご飯のおかわりをください。

请再来一碗饭。;

粗末な食事。;

はっけん

発見

発見:N//V3,发现

二口ンブスが了×リ力大陸を発見しました。

哥伦布发现了美洲大陆。;

肯定て形

好きで

嫌いで

きれし

にぎ

静か

丈夫で

便利で

不便で

有名で

上手で

簡单で;

基本形肯定て形

好きだ好きで

嫌いだ嫌いで

きれいだきれいで

にぎやかだにぎや

静か静か

丈夫だ丈夫で

便利だ便利で

不便だ不便で

有名だ有名で

上手上手

簡单だ簡单で;

文法説明(一)

A2て/で

意味：形容词て形表示两个或者两个以上的并列。“又..又..”

例：趙先生はきれいで、親切です。

□注意：在描述事物特征的并列时，前后两个形容词有转折关系时不可以用て形表并列。;

1.日本語の教室は広くてきれいです。

2.この町は不便で古いです。

3.この本は簡単でおもしろいす。

4.このパソコンはきれいで便利です5.この???ばんは丈夫できれいです。

6.学校の図書館は静かで大きいです。;

意味：这里的“て形”表示方式、方法、手段

例：箸を使って二飯を食べます。;

1.ラジ才を聞いて日本語を勉強U

ます。

2.自転車に乗って学校入行きます。

3.王文君は歩いて家の近くの郵便局に行きました。

4.みなさん、立って歌いましよ5。;

文法説明(三)

Vやすい

意味：やすい是后缀，前接动词中顿形。表示动作或状态容易进行或实现。相当于“容易..”“好...”。

例：この鉛筆は書きやすいです。;

1.この辞書は使いやすいです。

2.この雑話は読みやすいです。3.日本語は勉強しやすいです。

4.王先生の授業はとても分力りや

すいです。;

文法説明(四)

NUか+否定形式

意味：助词しか与否定表达搭配使用，强调种类或数量少。“仅仅、只”。

例：昨日、ペンしか食べませんでした。

注意：しか遇到助词が/を时，が/を通常省略。

与其他助词重叠使用，しか放在其他助词的后面。;

1.李さんはお茶しか飲みません。

2.この花は寒いところにしか咲ません。

3.リンゴは五個しかありません。

4.このかばんは日本でしか買うことができません。

5.図書館に、日本語の本しかありせん。;

ありがとう!