中考化学一轮复习导学案 碳和碳的氧化物.doc

第六单元碳和碳的氧化物

碳单质金刚石

碳单质

金刚石

石墨

C60

碳

化学性质

常温下的稳定性

可燃性

完全反应：C＋O2CO2

不完全反应：2C＋O22CO

还原性C＋2CuO2Cu＋CO2↑

碳的氧化物

一氧化碳

物理性质

化学性质

还原性CO+CuOCu+CO2

毒性

二氧化碳

物理性质：通常状况，无色无味气体，密度比空气大，能溶于水

化学性质

性质

一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧

与水反应：CO2+H2O=H2CO3

与石灰水反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

工业制法：CaCO3CaO+CO2↑

制法

实验室制法

反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

气体发生装置：固液反应，不加热型

收集方法：向上排空气法

验满方法：燃着的木条放在集气瓶口

检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊

用途：灭火、工业原料、温室肥料、致冷剂

可燃性

2CO＋O22CO2

课题1金刚石、石墨和C60

【考点透视】

一、考纲指要

1．知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质；了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质。

2．了解木炭、活性炭的吸附性。

3．掌握单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。

二、命题落点

1．金刚石与石墨物理性质的差异及其原因，或以足球烯C60、C70、碳纳米管等新型材料为试题背景，推测它们的结构，如例1。

2．利用金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们在日常生活和生产的用途，如例2。

3．对单质碳相关性质和用途的推测和探究，可根据题中所给条件推断反应物、生成物，也可以实验题的形式来考查反应的现象，如例3。

【典例精析】

例1：（南通市中考）下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（）

A．构成它们的原子大小不同

B．构成它们的原子数目不同

C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成

D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同

解析物质的结构决定了物质的性质。由图可知，金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质，但碳原子的排列方式不同。

答案：D

例2：（宜昌市课改区中考）“轻轨电车”（如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的特点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：

①；②；

③。

解析电刷沿架空电线长时间滑动，因摩擦产生大量的热，这就要求电刷材料具有润滑、导电和耐高温的性能。而石墨恰好具有润滑、导电和耐高温的性质，因此石墨是制作电刷的理想材料。

答案：①导电②润滑③耐高温（或不易氧化；或化学性质不活泼……）

例3：(潍坊市中考)小强、小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

（1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

（2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如右图

(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。

（3）现象与结论：如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是；

如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是

；

如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是。

（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。

（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是。

解析根据澄清的石灰水是否变浑浊，就可知是否有CO2产生；根据新鲜的鸡血是否变色，可判断反应过程中是否有CO产生；尾气中含有CO，一般用点燃的方法来处理；木炭能还原CuO、Fe2O3的，说明用木炭可冶炼金属。

答案：（3）石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化

（4）在装置C