高中地理环境对人类活动的影响教案中图版选修三.docx

高中地理环境对人类活动的影响教案中图版选修三

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选用的是高中地理环境对人类活动的影响教案中图版选修三。本节课主要内容是探讨地理环境对人类活动的影响，让学生了解地理环境与人类活动的相互关系，以培养学生的地理观察力和思考能力。

本节课内容与高中地理课程标准相契合，以实际案例分析为主，理论讲解为辅，注重培养学生的实践能力和创新意识。通过分析不同地区的地理环境特点，引导学生认识地理环境对人类活动的制约和影响，从而提高学生对地理环境的认识和理解。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验和地理实际情况，以案例分析、小组讨论、课堂讲解等教学方法，引导学生主动探究地理环境与人类活动的关系，提高学生的地理素养和综合分析能力。同时，注重培养学生的团队合作意识和表达能力，使学生在课堂上能够充分展示自己的观点和思考。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和创新思维能力。

1.地理科学素养：通过分析地理环境对人类活动的影响，提高学生对地理现象和地理规律的认知能力，使学生能够运用地理知识解释现实生活中的地理问题。

2.人文素养：通过探讨地理环境与人类活动的相互关系，培养学生的社会责任感，使学生能够从地理角度关注和理解人类社会的可持续发展。

3.创新思维能力：通过案例分析和小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地理环境对人类活动的影响因素。

2.不同地区人类活动与地理环境的适应性。

难点：

1.理解并分析复杂地理环境中的人类活动规律。

2.提出针对具体地区的人类活动与地理环境适应性策略。

解决办法：

1.利用多媒体案例资料，以直观方式展示地理环境与人类活动的关系，便于学生理解。

2.分组讨论，让学生通过合作分析具体地区的地理环境特点及其对人类活动的影响。

3.引导学生运用地理知识框架，系统分析人类活动与地理环境的关系，帮助其构建知识体系。

4.提供实际案例，让学生尝试提出解决方案，将理论知识应用于实践。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于介绍地理环境对人类活动影响的基本概念和理论框架。

-讨论：通过小组讨论，促进学生对不同地区人类活动与地理环境关系的深入理解。

-案例研究：分析具体地区的地理环境特点，让学生通过实际案例体验地理环境对人类活动的影响。

-项目导向学习：让学生选择一个地区，研究其地理环境对人类活动的影响，并提出适应性策略。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演不同地区的居民，讨论地理环境如何影响他们的生活和活动。

-实验：通过模拟实验，如改变地形对水流方向的影响，让学生直观理解地理环境因素。

-游戏：设计地理环境影响人类活动的游戏，如模拟城市规划，让学生在游戏中学会适应地理环境。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含图表、图片和动画的PPT，用于展示地理环境对人类活动的影响因素。

-视频：播放关于不同地区人类活动与地理环境关系的视频，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生探索不同地区的地理环境特点，提高信息获取能力。

-实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察地理环境对当地人类活动的影响。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地理环境对人类活动的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为地理环境的变化而影响你们的活动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地理环境如何影响人类活动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地理环境对人类活动影响的基本概念。地理环境对人类活动的影响是地理学中的一个重要研究领域，它涉及到自然地理环境和人文地理环境两个方面。自然地理环境包括气候、地形、水文、土壤和植被等因素，而人文地理环境则包括人口、城市、交通、产业和文化等因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地理环境对人类活动的影响在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以分析一个城市的地理位置如何影响其经济发展，或者一个地区的气候条件如何影响当地居民的日常生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地理环境对人类活动的影响因素和适应性策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地理环境对人类活