英语说课教研活动总结（精选3篇）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

英语说课教研活动总结（精选3篇）

英语说课教研活动总结（精选3篇）

英语说课教研活动总结篇1

5月30—日下午，学校英语组主持召开了一次英语说课方法的探讨。部分其他学科的老师也参与了这次会议。

本次活动的目的是进一步讨论长期以来中职同学英语教学难同学学习难的问题。现任物流专业的英语老师雷琳爽谈了她的英语教学方法的改革。她目前在她任教的班上推行了两节课方法的改革。今日她给我们展现了一节英语说课的示范，并把英语说课教法的.基本步骤展现给大家，就怎样培育同学的学习理念，指导同学怎样学习英语绽开沟通，让老师们从中领悟。课后雷老师把她设计这堂课的完整的思路和大家进行了沟通。老师们也对这节课也发表了自己的看法，并提出了建议，对说课模式进行了争论。

苟敬中谈到，英语说课对老师和同学的要求都比较高，尤其是同学，没有肯定的英语基础上课确定是更难听懂的。但是同学对这样的教法确定感爱好，由于始终是一个模式在学英语，换个教法同学可能有爱好些。

刘校长发表看法，说课要通过多媒体教学来实现，并添加文字、动图片、声音课件，才能使同学能够依据图片联想到一些相关的东些，对消失的单词、词组，要求能够认知，然后用关键词造句，最终能够阅读文章。所以对我们学校来说，目前能够使用的就是投影仪，这个还需要学校的硬件跟上。

教务科总结：我们目前的同学英语基础普遍差，假如进行说课方

法，可考虑先从最基本的教起，同学有了简洁的词汇句型后可以离开现使用的教材，达到肯定的听说程度以后，再按教材进行。要求我们老师在备课时，要对同学的状况进行分析，也要求同学在上课前做好充分预备，针对中专同学英语的现状，也要尽力把同学的实际与书本结合起来，让同学学有所得。

所以我们也要明白，说课的运用能够使教育教学理论与实践相结合，促进课堂教学质量的提高。也有利于提高同学的学习爱好，说课也具有现实意义。老师们要好好把握。

20xx年x月x日

英语说课教研活动总结篇2

6月19日参与了在明城学校话题英语教研活动，此次活动由市教研室组织，全市学校英语老师参与的活动。本次活动的主题是话题英语在英语教学中的应用。明城学校英语组经过近几年探究，形成了本校的校本课程话题英语，这也给全市的英语老师带来了新的教学理念，由传统的英语对话形成了人人头痛又简洁易懂的英语写作，将英语的听说读写四种技能进行了有效的综合运用，也是围绕学校英语以“应用英语”为中心的新的教学理念而进行的改革。详细活动如下:

1、主持人王松教研员介绍本次活动的主题。

2、明诚学校同学英语剧展演。有英语话剧表演、依据英语课本的对话内容而改编的英语故事等。

3、明城学校孙志猛老师就话题英语做汇报。

4、观看孙老师的上课实录。在课堂中孙老师紧紧围绕话题英语四个步骤：词汇话题、文本话题、自由话题、绘本话题绽开了教学，尤其是绘本话题，让同学绽开想象的翅膀，运用所学的词汇进行自由的英语沟通，让我们参与的老师也由衷地赞美。

5、参观学校的展室。在展室中两位小主持人用英语流利的介绍学校的英语活动形成的材料，英语绘本、纠错集锦、写作初稿、二次修正、英语手抄报等，从材料中可以看出学校在英语的教学改革中真正形成了自己的教学特色。

6、观看学校王老师的英语展现课。本堂课在老师活敏捷现、激情洋溢的表演中活动了巨大的胜利，在鼓舞同学的语言中，王老师语言丰富，激励性强，当然课堂效果也是特别高的。

7、评课及支配下步的英语教学。潍坊教科所的张老师以及王松主任做了点评，二位领导充分确定了话题英语的讨论方向，也提出了珍贵的建议，针对下一步的英语教学而做了详细的部署。

在这几年的学校英语教学中，老师们大多数对教学都按部就班的教学，采纳传统的教学方法，费时费劲的教学，最终效率低下，同学把握有用的东西不多，而话题英语就破解了教学中的难点，今后在我们的教学中渐渐运用。

英语说课教研活动总结篇3

活动时间：周六7：00—8:00

活动地点：白马湖、t3三楼a栋与b栋之间的靠近白马湖的平台活动对象：英语协会全体会员

活动背景：会员都想通过英语协会这个平台来熬炼自己，提高自身的

英语水平。很多会员都说自己的口语不好，缺少英语口感。还有部分会员不敢开口朗读英语。在这种状况下我们打算开展此活动。

活动目的：

1.通过晨读提高会员的口语及朗诵英语的水平。

2.盼望持之以恒的晨读能够让会员流利地读出英语以至更好的脱口而出。

3.制造更好的学习氛围，使会员能够更好的学习。

4.激发会员学习英语的爱好。