辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球教案5.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案5

教学内容分析

本节课的主要教学内容是足球的基本技巧训练，包括传球、接球、射门等。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了足球的基本规则和一些简单的技巧，本节课将在已有知识的基础上进行更深入的技巧训练。

具体的教学内容与课本的相关章节如下：

1.课本第二章《足球基本技巧》，主要介绍传球、接球、射门等基本技巧。

2.课本第三章《足球战术与应用》，主要介绍如何运用传球、接球、射门等基本技巧进行战术配合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生具有良好的足球技巧和战术应用能力，能够在比赛中运用所学技巧进行配合和对抗。

2.培养学生具备团队合作精神，能够与队友进行有效沟通和协作，共同完成比赛目标。

3.培养学生具备坚韧不拔的竞技精神和积极进取的态度，能够在比赛中克服困难和挫折，不断努力提升自己的技术水平。

4.培养学生具备批判性思维和创新能力，能够对足球技巧和战术进行思考和分析，提出改进意见和新颖的战术思路。

学情分析

考虑到辽宁省大连市育明高级中学高中生的年龄特点和身心发展情况，他们在足球技巧和战术方面已有一定的基础。大部分学生已经掌握了足球的基本规则和简单的技巧，具备一定的团队合作能力。然而，学生在足球技能、战术理解和应用上存在差异，部分学生对于更高难度的技巧和战术应用还不够熟练。

在知识方面，学生对于足球的基本概念、规则和技巧有所了解，但部分学生对于一些高级技巧和战术应用的理解还不够深入。在能力方面，大部分学生具备一定的足球技巧和动作协调能力，但部分学生在射门、传球等关键技巧上还需进一步提高。在素质方面，学生普遍具备良好的竞技精神和团队合作意识，但在面对挫折和困难时，部分学生可能缺乏足够的坚韧和毅力。

在行为习惯方面，学生普遍具备较好的学习态度和纪律性，能够积极参与课堂训练和比赛。然而，部分学生在训练中可能过于依赖他人，缺乏自主训练的习惯。此外，部分学生在比赛中可能过于注重个人表现，忽视团队合作的重要性。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法将充分考虑学生的差异性，针对不同层次的学生制定相应的学习目标和要求。在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主训练习惯和团队合作精神。同时，通过针对性的训练和比赛，提高学生足球技巧和战术应用的能力，帮助他们克服自身不足，提升综合素质。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学情分析，我将采用以实践教学为主，结合讲授法和分组讨论法的教学方法。实践教学能够让学生在实际操作中掌握足球技巧，提高竞技能力；讲授法能够系统地传授足球技巧和战术知识，帮助学生建立正确的认知；分组讨论法能够激发学生的团队合作精神，培养他们的批判性思维和创新能力。

2.具体的教学活动设计如下：

a.课堂开始部分，通过播放一段高水平的足球比赛视频，激发学生的学习兴趣，然后进行简要的讲授，引入本节课的教学内容。

b.将学生分成若干小组，每组4-6人，进行分组练习。每组选择一个足球技巧进行针对性的训练，如传球、射门等。在训练过程中，教师巡回指导，针对学生的不同问题进行个别指导。

c.训练结束后，组织学生进行小组讨论，分享彼此的训练心得和经验，互相学习和借鉴。教师参与讨论，引导学生进行批判性思考，提出改进意见。

d.最后，组织学生进行小型比赛，检验他们所学技巧的应用能力。比赛过程中，教师观察学生的表现，记录他们的优点和不足，为后续教学提供依据。

3.在教学媒体和资源的使用上，我将充分利用学校提供的设施和设备。利用PPT进行教学内容的展示，清晰地呈现足球技巧和战术的要点；利用视频播放足球比赛片段，让学生更直观地感受足球技巧的应用；利用在线工具，如足球技巧教学视频、足球战术模拟软件等，为学生提供更多的学习资源和练习机会。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《足球技巧与战术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在足球训练或比赛中是否遇到过技巧运用不当或战术配合不默契的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索足球技巧与战术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解足球技巧与战术的基本概念。足球技巧包括传球、接球、射门等基本技术，而战术则是如何在比赛中运用这些技巧来实现比赛目标。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了足球技巧与战术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：