语文复习教学设计：人教新课标八级下第三单元 人教版.docx

语文复习教学设计：人教新课标八级下第三单元人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《人教新课标八级下第三单元》，本单元包含课文《愚公移山》、《出师表》、《岳阳楼记》等。这些课文都是古代文学作品，具有很高的文学价值和历史价值。在学习本单元的过程中，学生需要掌握课文中的重点字词、句式和修辞手法，同时理解课文所表达的主题和情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了古代文学作品的基本知识，如诗歌、散文的特点，以及一些常见的文学手法。通过对这些知识的复习和运用，学生能够更好地理解和分析本单元的课文。同时，本单元的学习也为学生进一步学习古代文学奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

在学习过程中，学生需要欣赏和分析课文的文学价值和艺术特色，培养自己的审美鉴赏能力。此外，学生还需要了解和传承课文所蕴含的古代文化知识，增强文化传承与理解的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读和写作技巧，包括词汇、语法、修辞等基础知识。他们对古代文学作品有一定的了解，能够识别和分析一些基本的文学手法和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品通常感兴趣，尤其是那些具有深刻意义和丰富情感的课文。他们在阅读和分析文学作品时，可能更注重情节的理解和情感的体验。学生的学习能力因个体而异，有的学生可能擅长理解和分析文本，而有的学生可能需要更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些难点。首先，文言文的语言和表达方式可能对一些学生来说比较困难，他们可能难以理解文中的字词和句式。其次，课文中的一些文化背景和历史知识可能对学生来说较为陌生，他们可能需要额外的解释和引导。此外，分析和解读课文中的深层含义和象征意义也可能对学生构成挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了有效地达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法主要用于传授课文中的文学知识和历史背景，讨论法用于促进学生对课文主题和情感的深入理解，案例研究法则用于分析和解读课文中的具体文本。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.分组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的某个主题或段落进行讨论，分享自己的理解和观点。

b.角色扮演：选取课文中的某个场景或角色，让学生扮演相关角色，通过表演来深入理解和体验课文中的情感和情节。

c.文本分析练习：提供一些与课文相关的文本材料，让学生运用已学的文学知识和分析技巧进行分析和解读，培养他们的文本分析能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了支持教学活动和增强学生的学习体验，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示课文中的重点字词、句式和修辞手法，以及相关的文化背景和历史知识。

b.视频：播放一些与课文相关的视频材料，如古代文化遗址的纪录片，以帮助学生更好地理解课文所处的时代背景。

c.在线工具：利用在线讨论平台或互动工具，让学生在课堂上进行讨论和分享，促进学生的互动和合作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《愚公移山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过坚持不懈、努力克服困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索愚公移山的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解愚公移山的基本概念。愚公移山是古代中国一则寓言故事，讲述了一个名叫愚公的老人决心移走挡在家门口的两座大山的故事。这个故事传达了坚持不懈、努力奋斗的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看这个具体的案例。愚公面对困难，他没有选择放弃，而是坚持不懈地努力。通过他的努力，最终感动了天神，天神派来两位大力神帮助他移走了大山。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调愚公的坚持和努力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与坚持不懈、努力克服困难相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示坚持和努力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“愚公移山精神在实际生活