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数学教研活动总结模板（精选14篇）

数学教研活动总结模板（精选14篇）

数学教研活动总结模板篇1

本学期我们数学组依据上级精神和学校教研方案，结合我校实际，以“新课堂”突破口，深化推动“学案导学”和“班级小单元合作制”，组内每位老师都乐观参加，做到了规范，扎实有效。为更好完成以后工作，现把本学期教研工作总结如下：

在这一学期的教研活动学习中，我们数学组的全体老师的主要活动形式是听课、评课；另外还开展了河北师大支教高校生过关课、新课堂名师选拔课、老师基本功大赛、组内部分老师参与市县的新课堂观摩活动、有关新课堂教学的学习研讨、组织老师开展“如何上好复习课”的研讨等大型活动。仔细扎实做好迎省评估工作，使老师的教学业务更加规范、扎实。

本学期教研组的教科研活动开展得扎实有效。我们组合理支配老师乐观参与市县组织的有关新课堂的活动，在教研活动中相互争论、相互争论，相互学习，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动为老师的力量提升、合作沟通搭建了平台，营造了深厚的学习讨论氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，为老师教学理念的更新，观念的变革，行为的转变指明白方向。经过这一学期的教研活动，我们有很大的收获：

1、我们组以“十六字教学法”为指导，乐观探究新课堂，初步制定了在新课堂下如何上好数学讲授课、复习课，如何评价一节课。

2、对新课堂有了进一步的熟悉，要真正体现同学在课堂上的主体地位，同学能做的老师绝不代替，让同学成为课堂的仆人，让同学成为学习的仆人。

3、对导学案的编写有了进一步的理解。规范了导学案的编写，使学案成为课堂探究的指引，避开了学案习题化。

4、班级小单元合作模式进一步完善，更加明确各小组成员的分工，组长的组织协调功能进一步加强。更进一步体现同学主体地位，让同学欢乐自主的学习。

5、通过老师基本功大赛调动了老师学习书法的乐观性，老师基本功有了大幅提高。

6、统一了思想，统一进度，教学常规有了进一步的规范。

7、通过迎省评估业务档案的归类整理，进一步规范了老师的教学业务，式教学业务真正做到了又常又规。为下一步教学业务的规范化管理奠定了坚实的基础。

数学教研活动总结模板篇2

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作方案，不断学习，探究创新，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂。

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织老师和教研组长参与教务处组织的新课程标准及新教材培训学习，并且各老师仔细学习自己所任班级的《数标》，结合实际拟写好方案。

二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，组织三次公开课的实践讨论，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准。在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五班级教研《复式统计表》一课胜利的展现，收到良好的效果得到领导和老师的确定。实践表明，这种合作互动方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。三、多媒体资源的学习与利用。

综合起来看这次教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。

数学教研活动总结模板篇3

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师