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《搭配中的学问》说课稿
——XXXxxx
各位评委教师大家好!今日我说课的题目是《搭配中的学问》,我将从以下六个方面进展说课。
一、说教材
教材解读:《搭配中的学问》是选自XXX版三年级数学上册第76-77页的内容,它是在学生争论了搭配问题的根底上教学的,本节课的内容是对排列组合学问进展初步渗透的一节实践活动课,排列与组合不仅是争论“概率与统计”学问的重要根底,而且在日常生活中也有着格外广泛的应用。
为此,我依据教学内容,教材特点,制定了以下四维教学目标:
学问技能:初步学会解决生活中最简洁、最根本的组合问题,把握‘有序’的搭配方法。能用适当的方式表示各种搭配方法。
数学思考
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