Unit+4+Stage+and+screen+Developing+ideas+教案 高一英语外研版（2019）必修第二册.docxVIP

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新外研版高中英语必修二Book2Unit4教案

主题

Book2Unit4DevelopingideasGoodBook,BadMovie?

课型

阅读课

学习目标

语言能力目标：

能通过略读，精读读懂文章，获取信息。

思维品质目标：

能理解课文内容，思考“好书坏电影？”这一现象产生的原因，并能形成自己的看法，培养批判性思维。

文化意识目标：

能了解中外文化呈现方式的多样性，从而体会到文化的多样性，最终形成自己的看法。

学习能力目标：

引导学生通过语篇学习掌握论说文的文体特征和常见阅读方法。

学习重难点

重点：

1、通过阅读活动，学生能够锻炼自己的阅读技能，从而提升从文本中抓取主旨信息和关键信

息的能力。

2、通过组织对话活动，学生能够锻炼自己的语言表达能力，并通过训练提升思维能力。

难点：

通过组织对话活动，学生锻炼自己的语言表达能力，以及形成自己的批判性思维。

教法

Task-basedmethod,Communicativemethod,audio-visualmethod

教具

课本、多媒体、PPT、视频

学习活动设计

Step1.Warming-up(3mins)

Task:Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Q1:Haveyoueverreadthesegreatbooks?

Q2:HaveyoueverseenthemoviesorTVplaysbasedonthebooksabove?

设计意图：通过引导学生看四部文学作品以及由这四部作品改编的影视作品的封面图片，意

在引发学生对课文主题的初步思考。

Step2.Pre-reading(2mins)

Readthetitleofthepassageandpredicttheauthorsopinion.

设计意图：通过引导学生关注课文标题，预测作者的观点。

Step3.While-reading(18mins)

Taskl:Readforgeneralinformation.(3mins)

Readthepassagequicklyandfindoutthewritersopinion.

设计意图：通过快速阅读，了解作者观点，培养学生扫读的能力。

Task2:Readfordetailedinformation.(6mins)

1.Whatarethereasonsforthewritersopinion?

(ThinkandShare:Whatotherreasonsdoyouthinkmakemovieadaptationslesssatisfactorythantheoriginalbooks?)

2.Howdoesthewritersupporthisopinion?

A.Bygivingopinions.

B.Byexplainingideas.

C.Byraisingquestions.

DBygivingexamples.

3.Whatsthewritersconclusion?

(ThinkandShare:WhatdoesthesayingThereareathousandHamletsinathousandpeopleseyesmean?）

设计意图：锻炼学生获取细节信息的阅读技能，同时通过两道ThinkandShare,引导学生形成自己的批判性思维。

Task3:Thestructureofthepassage(1mins)

设计意图：通过对文章结构的梳理，加深学生对文本的理解同时帮助学生了解议论文的框架。

Step4.Post-reading(15mins)

Groupwork

Compareashortpassagefromabookandthemoviebasedonitandthentellwhichversiondoyoulikemore?Why?

1.Yourpointofview:

2.Reasons:(plot/characters/images/...)

设计意图：通过让学生对比一段来自名著《百万英镑》的文本和由其改编成的电影，然后说出自己的看法，从而引导学生形成自己的批判性思维。

Step5.Homework

Writeashortpassageaboutthetalkandorganizeyour