民主选举：投出理性一票教案 人教版.docx

民主选举：投出理性一票教案人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版八年级《道德与法治》中“民主选举：投出理性一票”章节。内容包括：理解民主选举的意义、掌握选举的基本程序和规则、了解不同类型的选举方式以及如何理性参与选举。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已学习过关于民主的基本概念和原则，了解我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有选举权。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识民主选举的重要性，了解选举的具体操作过程，培养他们理性参与选举的意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够结合实际，运用所学知识，为将来参与社会生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：政治认同、理性精神、法治意识。通过学习民主选举的相关知识，学生将增强对我国民主政治制度的认同，理解并珍视自己的选举权利。在理性精神方面，学生能够学会客观分析候选人及其政见，避免盲目从众，培养独立思考和理性判断的能力。同时，通过了解和学习选举的法律法规，增强法治意识，认识到遵守选举规则的重要性，为将来作为公民依法参与选举打下基础。通过本节课的学习，学生将内化这些核心素养，为成为具有社会责任感和民主法治观念的现代公民奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解民主选举的意义：阐述民主选举在民主政治生活中的重要性，以及公民如何通过选举实现民主权利的行使。

举例：介绍我国基层选举的实例，让学生了解选举是人民行使权力的重要途径。

（2）掌握选举的基本程序和规则：明确不同类型选举的流程、投票方式、计票方法等，以及相关的法律法规。

举例：以班级模拟选举为例，讲解直接选举和间接选举的流程区别。

（3）了解不同类型的选举方式：区分直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的特点及适用场合。

举例：通过案例分析，让学生理解不同选举方式的优缺点。

（4）理性参与选举：培养学生在选举中客观、公正、独立思考的能力，避免盲目从众。

举例：讨论候选人的政见和承诺，学会理性分析，做出明智选择。

2.教学难点

（1）选举方式的理解：学生对不同选举方式的理解容易混淆，难以准确把握各自的特点。

解决方法：通过图表、实例对比分析，帮助学生理清思路。

（2）选举程序的掌握：选举程序涉及多个环节，学生容易忽视细节，对实际操作感到困惑。

解决方法：设计模拟选举活动，让学生在实际操作中掌握程序。

（3）理性参与选举：学生容易受到外界因素影响，难以保持独立思考和理性判断。

解决方法：组织辩论会，让学生在讨论中学会分析问题，提高理性思考能力。

（4）法治意识的培养：学生对于选举法律法规的认识不足，容易忽视选举中的法律规定。

解决方法：结合案例分析，让学生了解选举法律法规的重要性，培养法治意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对民主选举的基本概念、意义和选举方式等内容，采用讲授法进行系统地讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

-通过生动的实例和实际数据，增强学生对民主选举重要性的认识。

-结合历史和现实，讲解不同选举方式的演变和特点，提高学生的理解力。

（2）讨论法：针对选举程序、理性参与选举等难点内容，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和合作精神。

-设计具有争议性的话题，引导学生从多角度分析问题，提高辩证思维能力。

-组织辩论会，让学生在正反双方的辩论中，学会理性思考和表达。

（3）实验法：通过模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，提高实践操作能力。

-设计真实的选举场景，让学生参与投票、计票等环节，加深对选举程序的理解。

-分析模拟选举结果，引导学生反思选举过程中的问题和不足。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示与民主选举相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-展示国内外选举实例，帮助学生直观了解选举过程和氛围。

-播放选举宣传视频，让学生了解候选人的政见和承诺。

（2）教学软件：运用教学软件开展互动式学习，提高教学效果。

-使用互动白板，实现实时标注、讨论，增强课堂互动性。

-利用在线投票系统，组织模拟选举，提高学生的参与度。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，查找与选举相关的资料，拓展知识面。

-推荐权威网站，让学生了解我国选举法律法规。

-引导学生关注时事，了解国内外选举动态，提高对民主选举的关注度。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《民主选举：投出理性一票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要投票选择的情况？”（如班级选举、社团活动选择等）这个问题与我们将要学习的内