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创新思维方法论

创新思维方法论创新不是科学家和发明家的专利，每个

人都有创新的资质与潜能。创新是民族进步的灵魂。本书主要对

辩证逻辑的思维方法、形式逻辑的思维方法、非逻辑的思维方法、

科学发现的思维方法、创新性教育的思维方法以及创新性科研与

实践的思维方法等思维方法进行了深入浅出的介绍，虽然这些思

维方法各有其特点，但都是进行创新思维所必须掌握的基础思维

方法，掌握这些基础的思维方法是进行创新思维的必要条件。

提升创新思维的方法1.破除思维定势

在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式

化的思考模型，当面临外界事物或现实问题的时候，我们能够不

假思索地把它们纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路径对

它们进行思考和处理。这就是思维定势。

(1)、破除“权威定势”

有人群的地方总有权威，权威是任何社会都实际存在的现象。

对权威的尊崇常常演变为神化和迷信;在思维领域，人们习惯于引

证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非，这就是权威定

势。

a、思维中权威定势的形成主要通过两条途径，第一条途径是，

在从儿童长到成年过程中所接受的“教育权威”。第二条途径是“专

业权威”，即由深厚的专门知识所形成的权威。

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b、权威定势的强化往往是由于统治集团的有意识的培植，而

且权威确立之后常会产生“泛化现象”，即把个别专业领域内的权

威扩展到社会生活的其他领域内。

c、权威定势有利于惯常思维，却有害于创新思维。在需要推

陈出新的时候，它使人们很难突破旧权威的束缚。历史上的创新

常常是从打倒权威开始的。

(2)、破除“从众定势”

a、从众定势的根源在于，人是一种群居性的动物，为了维持

群体生活，每个人都必须在行动上奉行“个人服从群体，少数服

从多数”的准则;然而这个准则不久便会成为普遍的思维原则而成

为“从众定势”。

b、从众定势使得个人有归宿感和安全感，以众人之是非为是

非，人云亦云随大流，即使错了，也无须独自承担责任。人们大

部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少经过自己独立的深

思熟虑。

c、在传统社会中，统治阶级不断强化人们的从众定势，因而

排斥那些惊世骇俗的言行和特立独行的人物。

(3)、破除“知识——经验定势”

知识与经验有许多不同之处。简单的话，你掌握与了解的一

些事物的现象与本质是知识;如何运用你了解的事物的现象与本

质则是经验，一般地把两种定势统称为“知识——经验定势”。

a、知识经验与创新思维的关系，是个较为复杂的问题。

知识经验具有不断增长、不断更新的特点，从而有可能使我

们看到它们的相对性，经过比较发现其局限性，进而开阔眼界，

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增强创新能力。知识经验又是相对稳定的，而且知识是以严密的

逻辑形式表现出来的，因而又有可能导致对它们的崇拜，形成固

定的思维模式，由此削弱想像力，造成创新能力的下降。

b、思维上的“知识-经验定势”在以下三个方面构成了“思

维枷锁”。

第一，知识经验本身是一种限定或框架，“任何肯定即否定”，

因而使人难以想到框架之外的事物;

第二，知识与现实并不能完全吻合，而过去的经验也不一定

能适用于现在和未来，因此“运用之妙存乎一心”;

第三，知识经过“纯化”之后，常常只提供唯一的标准答案，

既不能完全符合现实，也会扼杀人的创新思维。

c、为弱化“知识-经验定势”，或从根本上阻止其形成，人们

应该经常进行创新思维训练，以便灵活地运用已有的知识和经验，

让它们与自己的智慧同步增长。

2、扩展思维视角

“视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立场。应该尽

量多地增加头脑中的思维视角，学会从多种角度观察同一个问题。

(1)、肯定-否定-存疑

a、思维的肯定视角就是，当头脑思考一种具体的事物或者观

念的时候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这

种视角，寻找这种事物或观念的优点和价值。

b、思维中的“否定