3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

—人教统编版选择性必修上册—

周婷、杨兴

别了，

”不列颠尼亚“

新课导入

学习目标

作家作品

《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集、对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上是周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人名字各取一部分组成的。1997年7月1日，香港回归祖国，新华社四位记者合写了一篇题为《别了，不列颠尼亚》的新闻，出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，这篇新闻曾获第八届中国新闻奖一等奖以及1997年新华社社级好稿。

写作背景

勿忘百年屈辱史

写作背景

香港回归历程

第一部分

整体感知

理解题目含义，了解文体常识，阅读课文梳理文章结构。

文体常识

文体常识

①真：内容真实，事实准确。

②短：简明扼要，篇幅短小。

③快：迅速及时，有时效性。

④活：语言要生动活泼，引人入胜。

⑤强：思想性和指导性强。

基本特征

六要素

何时(When)

何地(Where)

何人(Who)

何事(What)

何故(Why)

如何(How)

文体常识

(1)标题：消息的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力求鲜明、概括、准确、生动。

形式：单行标题、多行标题

多行标题一般分三种：

引题+正题

正题+副题

引题+正题+副题

标题

导语

主体

背景

结语

新闻正文结构

引题

正题

副题

引题宜虚不宜实

正题宜实不宜虚

副题是对主题的解释、说明和阐述

文体常识

文体常识

(2)导语：消息的第一句话或第一自然段，用简明的文字，概述最核心的信息。提纲挈领，牵引全文，吸引读者。

(3)主体：对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心。

(4)背景：事件发生的背景、环境、与其他方面的联系等，为烘托新闻的主题服务。

(5)结尾：结语，是新闻的最后一段或最后一句话，主要阐明新闻所述事实的意义，加深读者对新闻的理解、感受，使其从中得到更多的启示，语言精练，紧扣主题。

文体常识

截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

新闻特写用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强，篇幅较短小精悍的新闻文体侧重“再现”。往之用文学手法集中突出得描述某一重大事件的发生现场或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。

新闻特写

文体常识

新闻特写

新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以写事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法，截取新闻事件或人物的一个片断、一个场面、一个情景、一个镜头，运用文学笔法进行描写，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性的原则，如实描绘真人真事，细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的基础，像新闻摄影一样拍摄现场真实情景，捕捉典型瞬间的生动形象，使作品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出，忌面面俱到。

文体常识

1、事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面；

2、场面特写：新闻事件中精彩场面的再现；

3、人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感；

4、景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写；

5、工作特写：对于某一工作场面的生动再现；

6、杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

新闻特写

题目解读

别了，“不列颠尼亚”

字面上看是写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景；

另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。“别了”用委婉中略含嘲讽的口气，表明这种统治的结束。

标题传递出中华民族在这一特定历史时刻的自豪感。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。

以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治

①一语双关意味深长

离开、告别VS回归、雪耻

②句式倒装，重在突出、强调

结构梳理——按新闻结构梳理本文

英国米字旗在香港最后一次降落,香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港。

英国的告别

英国在香港统治的开始与结束

导语

主体

结语

背景

1段

2-10段

11段

4、7、11段（插叙）

4时30分

4时40分

6时15分

7时45分

0时左右

0时40分

港督府变迁、香港历史

第二部分

文本鉴赏

按新闻的结构赏析文本，探究”弦外之音“与环境描写的作用，体会民族自豪感。

文本鉴赏

1.主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景？请概括内容。

第一