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教学常规管理经验交流材料5篇

第一篇：教学常规管理经验交流材料

教学常规管理经验交流材料

学校大门上有这样一幅对联，上联是：“沥血呕心育优生，杉树

林作证，八秩风霜，教育出高质，红桃灿放三千树”；下联是：“铸

魂授业培名师，读书声伴随，百年事业，芳园创名校，牛岁献呈一瓣

香。”这是对学校认真贯彻“十二字工程”的高度概括。在学校工作

中，备课组建设成为本学年工作的新亮点，正是牛岁献呈的那一瓣香。

抓好一个备课组，就抓好了一个学科，一个年级，也就抓好了教学常

规管理，推动了整个教学工作。因此我校认真制定了“抓备课组建设，

提升教学质量，芳园创名校”的工作方案。现将我校备课组建设的做

法向各位领导汇报。

一、加强内部管理，用制度规范备课组的健康发展

1.理清备课组的功能及建制。备课组是年级组管理下的一个教学

组织，同时又是教研组这个专业共同体的一部分。由学校领导督查，

中层干部领班，定时间、定主题、定内容、定人员进行集体备课、开

展同课研究、建立资源库、试题库等系列活动。重在讨论、贵在同心、

根在反思、本在课堂是我校备课组的活动策略。

2.选拔组长。任用素质全面、德才兼备的中青年教师任备课组长。

我校综合考察教师的思想水平、知识结构、处世经验、教学能力，力

求既有工作热情，又有感召力的教师任组长。如：六年级数学备课组

长林媛，语文组长周礼彬，英语备课组长鲁家汉，二、四年级数学备

课组长郑凤梅、吴娟。中青结合、结构合理，既突出经验，又历练新

人。在全体教职工大会上郑重宣读任命通知，既增强了备课组长的荣

誉感、使命感，又调动了组长工作的积极性。对组长给予优先参观考

察或公派培训的机会，既充电蓄势、更新了观念，又提升了组长执行

力和创造力。今年暑假备课组长都参加了外出考察或培训。

3.用制度规范备课组。每个备课组的室内布置都是一致的，墙上

醒目处悬挂着治教理念和两个要求：“厚德载物、博学善教”，“教

师职业道德规范要求”，“教师教学行为要求”；工作板上放着五个

安排表：集体备课安排表、早中晚辅导教师安排表、周工作安排表、

教研活动安排表、周主题活动安排表；心中牢记两个办法：教学质量

奖惩办法、教学常规管理办法；组长做好两个记载：考勤记载、活动

记载。使备课组活动制度化、规范化和常态化。

4.评价备课组。学校对备课组坚持发展性评价。依据四个方面评

选优秀备课组予以表彰。首先看各组电子备课教案和教学反思的质量，

统计读书心得、教学案例、优秀教案的数量和获奖的情况。其次看备

课组在校内、校外活动的次数和评价。另外再看集体活动是否形式多

样。如六年级语文、数学、英语组在建立资源库、试卷库采取的是分

工+合作的活动方式；二年级数学组在教案的形成上采取主导+参与的

方式；三年级语文备

课组在教学反思与案例开发上采取参与+互动的模式等。最后检查

各组的考勤与活动记载的情况。

二、增强“三种意识”，在备课组建设中凸显教学质量观

1.传承意识。备课组成员都能牢固树立“同是一小人，共铸一小

魂”的意识。学校发展了八十年，文化积淀深厚，人文精神突出，要

传承并注入到每个教师骨子里。暑假前夕，学校组织了一次“感动一

小”故事会，各组纷纷亮出了自己的教育教学故事。如：解读六年级

备课组发挥团队精神的“化作春泥更护花”；颂扬老教师无私奉献的

“老教师，请你留下来”等。每个故事感人至深，每个人物栩栩如生，

每个情节催人泪下，大家只为一句话“同是一小人，共铸一小魂”。

她们用语言、行动、心灵诠释一小教师特别能奉献、特别有耐性、特

别能吃苦、特别有办法的人文精神。

2.团队意识。在备课组建设中，团队意识举足轻重，关乎成败，

要做到高度团结，统一行动无杂音，相互支持无保留。六年级分数应

用题是重点也是难点，为了教学效果最佳，六年级数学教师开展同课

研究。先集体讨论，从知识点到能力点，从重点到难点，从学生实际

到教学方法的选择，从训练点到考试点，大家深入研究，形成教案，

先由课堂教学能力强的教师在本班上研讨课，进一步完善教案，同出

一套训练题，不落下任何一个班，效果很好。通过这次经验，凡出现

重要教学内容、难度大的教学内容都采取同课研究的方式。复习阶段，

六年级五个班的复习内容、复习进度、复习要求都保持同步进行；学

科信息、学科资源、采取的办法绝对共享，毫无保留。

3.时间意识。时间的分配、阶段性时间的安排，备课组成员都有

清醒的认识。早中晚辅导时间按学科性质和学生记忆特点进行