世间最美的坟墓教学设计 人教版.docxVIP

世间最美的坟墓教学设计人教版

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教材分析

《世间最美的坟墓》是人教版九年级上册的一篇课文，选自俄国著名作家茨威格的散文集《人类的群星闪耀时》。本文描绘了俄国文豪托尔斯泰的坟墓，表现了作者对托尔斯泰的崇敬之情，同时展现了托尔斯泰伟大的人格魅力。课文语言优美，情感丰富，具有很高的文学价值。此篇文章既能让学生了解文学巨匠托尔斯泰，又能培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文学素养：通过阅读茨威格的散文《世间最美的坟墓》，引导学生感受文学作品的魅力，培养学生的文学鉴赏能力和文学素养。

2.思维品质：通过分析课文中的形象、情感和观点，锻炼学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生独立思考和解决问题的能力。

3.人文素养：通过学习托尔斯泰的生平和作品，让学生了解世界文学巨匠，感受人类文明的光辉，培养学生的国际视野和人文素养。

4.价值观：通过学习课文，感悟托尔斯泰的人格魅力，引导学生树立正确的价值观，追求真善美，成为有道德、有情怀的人。

5.语文素养：通过阅读、分析、讨论等方式，提高学生的语文综合运用能力，包括听说读写等技能，为学生的终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会作者对托尔斯泰的崇敬之情。

2.分析课文中的形象、情感和观点，提高文学鉴赏能力。

3.培养学生的语文素养，包括阅读理解、写作表达等。

难点：

1.领会托尔斯泰人格魅力的深刻内涵。

2.感悟作者对托尔斯泰的崇敬之情，培养审美情趣。

3.将课文学以致用，联系实际生活，提升自身价值观。

解决办法：

1.采用问题驱动法，引导学生深入思考课文内容，激发学生对托尔斯泰的兴趣。

2.通过小组讨论、分享感悟，让学生在互动中领会托尔斯泰的人格魅力。

3.设计课后实践作业，让学生结合自己的生活经验，将课文所学运用到实际生活中，进一步提升价值观。

4.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解课文内容，提高学习兴趣。

5.注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和支持，帮助学生克服学习难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入和新课环节，教师运用简洁明了的语言，为学生介绍课文背景、作者生平等基本知识，引导学生进入学习状态。

（2）讨论法：在分析课文内容时，教师提出引导性问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法和见解，培养学生的思维品质和团队合作精神。

（3）案例研究法：教师选取具有代表性的课文片段，引导学生深入剖析，分析其中的形象、情感和观点，提高学生的文学鉴赏能力。

（4）项目导向学习：在课后实践环节，教师布置与课文主题相关的实践作业，让学生结合自己的生活经验，将课文所学运用到实际生活中，进一步提升价值观。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：在讲解课文时，教师邀请学生扮演课文中的角色，如作者、托尔斯泰等，通过表演的形式，让学生更好地理解和感受课文内容。

（2）实验：教师组织学生进行实验，如观察自然界中的美，让学生亲身体验美的存在，从而更好地理解课文中所描述的美。

（3）游戏：教师设计相关游戏，如托尔斯泰知识问答，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示课文中的关键信息、图片等，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

（2）视频：教师选取与课文相关的视频资料，如托尔斯泰的生平介绍、俄国风光等，让学生直观地感受课文所描述的场景，增强课堂氛围。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生随时提问、分享感悟，提高课堂互动性。

（4）课外资源：教师推荐与课文相关的课外读物、网站等资源，让学生在课后拓展学习，提高文学素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《世间最美的坟墓》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引