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教育孩子首先了解孩子的类型

根据皮纹学的分析，根据人的着指纹可以投射出人的大脑架构和的思维模式。以及可以分析出每个人的沟通模式和类型。总起来说一般分为认知型，整合性，模仿型，开放型以及逆思型四种。家长朋友们可以根据孩子不同沟通类型进行引导教育

认知型的孩子

认知型的孩子

如果是认知型的孩子，那就比较适合美式教育法，平常要以朋友的方式来对待。与孩子沟通时一不定要以理服人，莫让孩子感觉你在以大欺小，这样孩子会比较容易接受。你对孩子有某些想法或要求时，可以以征求的语气说出来，比如，小宝，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是？或者，妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样？这样，孩子的想法会得到尊重，同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。同时，认知型的孩子大多内省智能比较强，所以孩子在犯错误的时候，可以先诉情，比如说“你这样做，妈妈很难过，很伤心”之类的话。孩子在看到妈妈不开心的样子而且没有责怪他时，就会自我反省所做的事，而且犯错后抗拒的心理情绪也会想应下降，接下来的说理就会很顺利，孩子一般不会再狡辩了，也可以有效的避免亲子之间发生冲突。而且语言一定注意不能用“你怎么这么笨，你怎么这么不听话??”之类的“你讯息”。经常说一些“你这样做，我怎样??”之类的话，孩子会比较容易接受。孩子遇到挫折时，我们要给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做的已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢！”及时的鼓励是很必

要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”这样对孩子打击是很大的，容易养成孩子胆小懦弱的性格。

模仿型的孩

子 如果是模仿型的孩子，他的模仿能力很强，只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来，所以孩子的玩伴须慎重选择，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的，什么是不好的，是不该学的。孩子这个阶段，与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的表现。以免孩子有样学样。平时多问一些孩子表现好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言，给孩子树立榜样都能很好地规范孩子的行为。

逆思

型的孩子

如果是逆思型的孩子，那么恭喜您，虽然孩子的些行为与常人不同，但他却拥有很强的创新能力，具有发明家的潜力。所以掌握好孩子的物质并用适当的方法去沟通，那么以往令你头痛的“爱找麻烦”的孩子也会很容易地向你规划好的方向前进的。本类型的孩子思维方式与常人不同，常常从我们意想不到的角度考虑问题，让有的家长、老师觉得很好笑。其实这只是孩子与我们常人看事物的角度不同而已，不代表孩子的见解、行为有错。所以我们做家长的，这时一定不要立即斥责孩子，而是应该站在孩子看这件事时的角度给予理解、引导。切忌不尊重孩子的意见强迫孩子顺从大人的意思??建议互动方法：以激将法刺激让孩子向相反

方向前往（如，你不做这件事，不是因为你不想做，而是因为你根本做不到）：以积分的方式给予奖励，达到给予奖励或礼物，反之则给予处罚，因为孩子喜欢竞争与挑战；与孩子协商按制定一合理的管理奖励办法，以激发孩子的动力。

开放型的孩

子

如果是开放型的孩子，则您的孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力，像海绵吸水一般，可以大量的教授孩子各类知识，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小，会感觉累，正常情况下孩子都会很轻松的吸收、消化大量知识的（我以前测试过的孩子中这各类型的孩子现在都在同时学好几个课外班，而且都学习得不错，也不感到吃力，他们从小对各类事物的接受能力就很强）：在0-10岁是孩子最关键的基础期，此阶段对孩子的培养意义特别重大，这类孩子的缺点是学习主动性不够，属被动学习型。如有家长陪同学习、一对一辅导效果更好。如果您培养的力度、广度不够，孩子的潜力就会被浪费，反之，孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。

教育孩子首先要了解孩子的类型，根据不同的类型进行沟通

和引导很重要。家长朋友们，您了解您孩子是属于哪种类型吗，他应该适合那种沟通模式呢？