《快速突破，成为黑马潜质》高三主题班会 .pdf

快速突破，成为黑马

U—潜质

每年高考成绩出来后，每个班都会出现

几个老师心目中的“黑马”。中等生，

只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格

给自己定下复习要求，并认真执行，获

取600分，只需要几个月，就能达到！

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600分在同二

很考至

600分在高考中真的很考到吗？

高考总分750分，按照每年的《考试说明》要求，以及历年

试卷分析，高考各类题型按照度比是3:5:2（易

、中、

）。有些地区是5:3:2,也有些地区出现4:4:2,这就是说,

20%是固定，而剩下的80%分数属于简单和中等题。

那么，我们既然知道高考中600分在试卷中的分布，\

我们有理由相信，只要一个学生肯学，愿意努力，找

准方向，那么是完全可以拿下这600分的。在全国考

生中，毕竟尖子生所占的比例也较小。绝大多数的学

生竞争的分数都是从这600分中来。

中等生分数不高的原因,—

如果非要给中等生定义的话，我们觉得不是特别必要

用分数衡量。中等生是绝大多数是自己认为努力一把

就可以前进的学生。虽然到了高三哪怕是第一学期即

将结束的阶段，还差尖子生非常多的分数，但是只要

心中有信念，有目标，那么就能迎头赶上。

中等生其实有能力考出较好的成绩，但是由尹

种原因，把属于他自己能力范畴内的分数丢的一

干二净：

1.基础不牢固

一部分中等生因为各种原因，导致从高一到高三

整个基础体系不牢固，随着教学进度（有些学校

赶进度，不能照顾到学生）的不断深入，很多学

生赶不上，课也听不太明白，于是随着复习章节

的深入，反而觉得自己越拉越远。在每次考试测

验下，成绩不高是必然的结果。

2.学习不讲究方法，复习没有规划,尸七

还有相当大比例的学生，哪怕是对课本基本

熟悉，但是学习不讲究方法，复习没有规划,

不能够及时的把自己的缺漏补上，一般是复

习哪里算到哪里，没有形成自己的复习体系。

基本上跟着老师走，明明认识到这个章节没

有掌握，心中还有疑问，但是总想留到以后

解决，随着复习的进度加深，积累的问题越

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3.做题、考试时照本宣科，不能融会贯通

这是大部分学生的通病了，平时学习复习的时候已经习

惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜

欢去“套”o当题型稍微变换一下，就变得无所适从。

做作业的时候喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思

考却往往不能深入。虽然有些同学整理一些错题本、典

型题等，但是却缺乏融汇贯通的能力。简而言之，是缺

乏独立思考的做题思想。

4.心理素质不过关

有的同学因为短期内成绩无法提高，导

致心理紧张、怀疑自己，对自己失去信

心。考试时紧张、焦虑。一个问题往往

反复无法确认，考试时间不够，于是成

绩不理想，形成恶性循环，导致丢分严

重，无法把自己的真实水平反应出来。

中等生如何在

短期内提高、

■

1.回归课本为主，找准备考方向

建议中等生根据自己的丢分情况，找到适合自己的

备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学

不好的根源。曾有个学生数学成绩十分不理想，从

头复习还是没有效果。原因是他初中的基本数学思

想还没有成型（几何部分）。于是找到相关的初中

教材学了之后，才逐渐稳步提高，最终高考数学考

了128分。

2.合理利用作业试题、试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自

己的基础知识体系，又一方面可以提升我

们的复习信心。在选择作业上，简单题、

中等题尤其是概念理解应