学校保护教学设计 教科版.docx

学校保护教学设计教科版

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教材分析

本节课选自教科版小学《道德与法治》五年级下册第二单元“爱护公共环境”的课题“学校保护”。该课题旨在让学生了解学校环境的重要性，培养学生的环保意识和自我保护能力。通过本节课的学习，学生能够自觉维护学校的环境卫生，养成良好的生活习惯，增强法制观念，为创建和谐校园做出贡献。

本节课的主要内容包括：学校环境的含义、学校环境的重要性、如何爱护学校环境以及学校保护的相关法律法规。在教学过程中，我将结合学生的实际生活，以案例分析、小组讨论、互动游戏等形式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环境素养、法治观念和公民责任意识。通过学习，学生能够了解学校环境的重要性，形成环保意识，养成良好的生活习惯，自觉维护学校的环境卫生。同时，通过案例分析和法律法规的学习，使学生认识到了解和遵守学校保护法律法规的重要性，增强法制观念，为创建和谐校园做出贡献。此外，通过小组讨论和互动游戏等形式，培养学生的团队协作能力、沟通表达能力和解决问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的环保意识，了解到保护环境的重要性。他们学会了基本的法律法规知识，能够理解法律对个人和集体的规范作用。同时，学生在生活中已经养成了基本的卫生习惯，对学校环境有一定的认识和关注。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对实例和游戏有较高的兴趣。他们具备一定的合作能力和问题解决能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。在能力方面，学生已经能够进行简单的分析和判断，具备一定的表达和沟通技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解学校环境的重要性方面，学生可能会对一些抽象的概念难以理解。在法律法规的学习中，学生可能会对一些法律术语感到困惑。此外，在小组讨论中，部分学生可能会因为自信不足而不愿意发表自己的观点。在互动游戏中，学生可能需要时间来适应并积极参与。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生反馈和交流。

3.信息化资源：与课程相关的电子教材、PPT演示文稿、教学视频、音频材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、案例分析、提问与回答等。

5.教具：环境保护宣传海报、公共环境维护标志、法律法规宣传册等。

6.材料：学生分组活动的任务单、讨论卡片、反馈表格等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《学校保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过需要保护自己权益的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校保护的基本概念。学校保护是指学校为了保障学生的合法权益，采取的一系列措施和规定。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了学校保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校保护和学生权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学校保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与学校保护相关的书籍，如《学