初中校园欺凌班会教学关键.docx

初中校园欺凌班会教学关键

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是针对初中生进行校园欺凌的认识和预防教育。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了一定的社会道德观念和人际关系处理能力，但可能对于校园欺凌的认知还存在不足。

具体内容包括：1.理解校园欺凌的定义和类型，包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。2.认识校园欺凌的危害性，包括对受害者身心健康的影响以及对整个校园氛围的破坏。3.学习如何预防和制止校园欺凌，包括提高自我保护意识、勇于站出来制止欺凌行为、寻求帮助等。

本节课的教学内容与课本中的“社交与心理健康”章节相关联，通过引导学生深入了解校园欺凌的现象和危害，培养他们积极应对和预防校园欺凌的能力，进一步维护校园和谐与学生的身心健康。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的社会责任感，使他们对校园欺凌现象有更深刻的认识，并积极参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。2.培养学生的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，理解和关心受害者，从而更加有效地帮助他们。3.增强学生的自我保护意识和能力，让他们在面对校园欺凌时能够保持冷静，正确应对，避免自身受到伤害。4.提升学生的沟通协调能力，使他们能够在发现校园欺凌行为时，及时有效地向老师、家长或其他同学寻求帮助，共同维护校园和谐。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和类型：本节课的核心内容是让学生了解校园欺凌的定义和各种类型，包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。

（2）校园欺凌的危害性：重点让学生明白校园欺凌对受害者身心健康的影响，以及对其所在校园氛围的破坏。

（3）预防和制止校园欺凌的方法：教授学生如何提高自我保护意识、勇于站出来制止欺凌行为、寻求帮助等。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：学生可能难以区分一般性的欺负行为和校园欺凌，教师需要通过具体案例让学生明白校园欺凌的严重性。

（2）校园欺凌的心理动机：分析欺凌者的心态和动机，帮助学生理解欺凌行为背后的原因，从而更好地预防和应对。

（3）如何有效制止校园欺凌：学生可能不清楚如何在实际情况下有效地制止欺凌行为，教师需要提供具体的策略和方法，并进行角色扮演等实践演练。

（4）寻求帮助的途径：学生可能不知道在遇到校园欺凌时可以向谁寻求帮助，教师需要明确告诉他们可以向老师、家长、学校心理咨询师等寻求帮助。

（5）维护校园和谐的责任感：培养学生承担起维护校园和谐的责任感，勇于发声和采取行动，防止校园欺凌的发生。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示PPT和教学案例。

2.电脑，用于播放视频资料和进行在线互动。

3.白板和记号笔，用于板书和重点强调。

4.课堂分组讨论所需的桌椅。

课程平台：

1.学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

2.在线问卷调查工具，用于收集学生对校园欺凌的看法和经历。

信息化资源：

1.校园欺凌相关的视频资料，用于直观展示欺凌行为和心理影响。

2.校园欺凌案例分析文档，用于小组讨论和分析。

3.校园欺凌预防与应对的指导文章，提供给学生自主阅读。

教学手段：

1.PPT演示，用于系统介绍校园欺凌的概念和预防方法。

2.小组讨论，让学生分享观点和经验，培养沟通能力。

3.角色扮演，模拟校园欺凌场景，提高学生的应对能力。

4.案例分析，深入剖析欺凌案例，引导学生反思和总结。

5.互动问答，通过提问和回答，检验学生对知识点的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《校园欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体对他人实施的、反复的、有意的伤害行为。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还对整个校园氛围产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的应用，以及它如何对受害者造成伤害。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型和预防方法这两个重点。对于校园欺凌的心理动机和如何有效制止校园欺凌这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题，如如何辨别校园欺凌、如何应对校园欺凌等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生