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口语交际:聊聊书法;视频:《书法欣赏汉江临泛》;书法作为一门历史悠久的传统艺术,是艺术长廊中的珍宝。“聊聊书法”这个话题不仅贴近生活,而且对于了解我国书法文化艺术,感受书法艺术魅力有启迪作用。;一、确定交际话题,明确交际要求。
1.确定交流话题,搜集相关资料,做好交流准备。
2.明确口语交际的要求和要点。在表达方面,一要清楚,有条理;二要生动。在交流方面,可以就共同感兴趣的话题进行深入交谈。;二、搜集整理资料,讨论发言方式。
1.要表述清楚,有条理,如分点说明,可以先表明自己的观点,再围绕观点举例子或说故事。
2.要表达生动,需要对自己要交流的内容比较熟悉,可以结合搜集的图片、实物来讲。;三、分层展开交流,及时互动评价。
1.以小组为单位,人人发言交流。
2.小组代表在全班交流,师生共同评议。
3.设计评议标准,紧扣教材中口语交际的几点要求,聚焦表达是否有条理,讲述是否生动这几个要点。;四、针对不同问题,分类进行指导。
1.针对聊不同的话题时出现的问题进行有针对性的点评及指导。
2.在发言后提问,培养质疑精神和互动交流习惯。;王羲之是东晋时期著名的书法家,有“书圣”之称。他的书法汲取隶书、草书、楷书、行书各体所长,风格平和自然,笔势委婉含蓄,遒美隽秀。其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。;我很喜欢柳公权的书法作品。他的书法以楷书著称。他汲取各种书法之长,融汇新意,自创独树一帜的“柳体”,以骨力遒劲见长。;四年前,爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。起初我学得很认真,进步也很快。但时间长了,不免觉得书法枯燥、单调。后来在爸爸的鼓励下,我坚持下来了。现在,我的书法越写越好了,书法丰富了我的课余生活。;我的爷爷是一个书法爱好者。在爷爷的熏陶下,我也爱上了书法。爷爷经常带我去参观各种书法艺术作品展:线条圆转、结构稳定的小篆,字形方正、笔画规整平直的楷书……这些书法艺术作品美化了我的生活,陶冶了我的情操。
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