寡人之于国也公开课ppt课件.pptx

1学习目标:1、朗读，把握文本内容。?

???2、掌握文言常用词语和句式。?

???3、体会孟子长于雄辩的语言特色。教学重点:掌握文言常用词语和句式。?

??教学难点:课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第1页。

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3寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第3页。

4民贵君轻不愧亚圣，性善气正真乃完人。寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第4页。

5名言：1、穷则独善其身，。2、老吾老，以及人之老，，以及。3、为贵，次之，为轻。4、天时不如地利，。达则兼济天下幼吾幼人之幼民社稷君地利不如人和寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第5页。

6《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并称“四书”，与“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）并称，是儒家的经典。孟子与孟母三迁（先迁于坟，再迁于市，后迁于学）《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第6页。

7议论文结构提出问题分析问题解决问题寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第7页。

8全文分三部分第一部分（1）提出民不加多的疑问；第二部分（2-4）分析民不加多的原因；第三部分（5-7）阐述民可加多的措施。寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第8页。

9梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。荒年对于结构助词语气词连用翻译：梁惠王说：“我对于国家，尽了心啦。河内（遇到）饥荒，就把那里的百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也这样。我就到指粮食这样结合注释，疏通语句那里迁移百姓国家寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第9页。

10家（辈份高或年纪大的亲属）舍（卑幼亲属）知识拓展：古代表示谦虚的自称帝王：一般人：官吏：读书人：老人：称妻子：称亲属：寡(寡德之人)、愚、鄙、敝、仆下官、末官、卑职小生、晚生、不才老朽、老夫、老汉、老身、老衲拙荆、贱内孤(小国之君)、朕寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第10页。

11察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？像政治的更加考察翻译：考察邻国的政治，没有像我用心的。邻国的百姓没有更加少，我的百姓没有更加多，这是为什么呢?结合注释，疏通语句结构助词……的寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第11页。

12第一段内容提出“民不加多”的疑问。为什么？移其民移其粟民不加多民不加少尽心无如寡人之用心寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第12页。

13思考梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第13页。

14战国时期，各国诸侯对外争城掠地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。对内残酷剥削，税役繁重，各国劳力不足，兵员匮乏，争夺户口人力，就成为各诸侯国的当务之急。“地大国富，人众兵强，此霸王之本也”(管子)王好战寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国?(《史记?魏世家》)迫切！！！寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第14页。

15梁惠王，在位36年，前18年靠文侯打下的基础，与诸侯交战互有胜负；后18年连连败绩。一次伐赵，被齐国田忌、孙膑用计大败于桂陵；二次伐韩，又被田忌、孙膑大败于马陵；三次与秦交战，被商鞅率秦军打败，尽失河西之地。由是，国力空虚，兵员耗尽。惠王到晚年似乎有所觉悟，想广招贤士以挽回败局，但为时已晚。寡人之于国也公开课ppt课件全文共39页，当前为第15页。

16“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？已经抛弃咚咚地拿击鼓翻译：“大王喜欢战争，请（让我）用战争做比喻吧。咚咚地击鼓，（两军的）兵器已经接触，抛弃铠甲拖着武器逃跑。有的人逃跑了一百步然后停止，有的人逃跑了五十步然后停止。凭自己只跑了五十步而嘲笑别人跑了一百步，那么怎么样呢?喜欢战争铠甲拖兵器凭