辽宁省本溪满族自治县高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择教案 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择教案新人教版必修2

教学内容

本节课的教学内容来源于辽宁省本溪满族自治县高中地理教材的第三章“农业地域的形成与发展”，具体为3.1节“农业的区位选择”。本节课主要介绍了农业区位选择的因素和农业地域的形成过程，以及农业在不同地区的发展特点。

教学内容包括以下几个方面：

1.农业区位选择的因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。

2.农业地域的形成与发展：农业生产的区域化和专业化发展，以及农业地域的形成过程。

3.农业在不同地区的发展特点：水稻种植业、小麦种植业、畜牧业和混合农业等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察和分析能力，使其能够从自然条件、社会经济条件和技术条件三个方面综合分析农业区位选择的因素。

2.培养学生的地理综合思维能力，使其能够理解农业地域的形成与发展过程，以及农业在不同地区的发展特点。

3.提高学生的地理实践能力，使其能够运用所学知识分析和解决实际问题，如农业区位选择的决策、农业地域的发展策略等。

4.增强学生的地理素养，使其能够了解和关注农业发展对地理环境和社会经济的影响，提升对农业问题的认识和关注程度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）农业区位选择的因素：自然条件、社会经济条件和技术条件。教师需要通过案例分析、图表展示等方式，让学生掌握这三个方面对农业区位选择的影响。

（2）农业地域的形成与发展：农业生产的区域化和专业化发展，以及农业地域的形成过程。教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解这一过程。

（3）农业在不同地区的发展特点：水稻种植业、小麦种植业、畜牧业和混合农业等。教师需要通过对比分析、实地考察等方式，让学生了解这些特点。

2.教学难点：

（1）农业区位选择的综合分析：学生难以把握自然条件、社会经济条件和技术条件三个方面的相互关系，以及如何将这些因素综合起来进行区位选择。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生进行综合分析。

（2）农业地域的形成与发展过程：学生难以理解农业生产区域化和专业化发展的内在逻辑，以及农业地域的形成过程。教师可以通过讲解、图表展示等方式，帮助学生理解这一过程。

（3）农业在不同地区的发展特点：学生难以了解和区分水稻种植业、小麦种植业、畜牧业和混合农业等的发展特点。教师可以通过对比分析、实地考察等方式，让学生深入了解这些特点。

（4）农业区位选择的实际应用：学生难以将所学知识运用到实际问题中，如农业区位选择的决策、农业地域的发展策略等。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解农业区位选择的因素、农业地域的形成与发展过程以及农业在不同地区的发展特点，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：教师提供具体的农业区位选择案例，让学生通过分析案例来理解农业区位选择的实际应用。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，例如调查本地区的农业地域形成与发展情况，通过实践活动来深入理解农业区位选择的因素和过程。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演农业企业决策者或政府部门工作人员，进行农业区位选择的模拟决策，增强学生对实际问题的理解和解决能力。

-实验法：教师组织学生进行简单的农业实验，如土壤质量测试、气候对农作物生长的影响等，让学生通过实验来了解自然条件对农业区位选择的影响。

-游戏设计：教师设计关于农业地域发展的互动游戏，如模拟农业市场竞争、资源分配等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示农业区位选择的因素、农业地域的形成与发展过程的图文信息，以及相关的案例分析，帮助学生直观理解知识点。

-视频资料：教师播放关于农业实际操作、农业地域发展的纪录片等视频资料，让学生更直观地了解农业实际情况。

-在线工具：教师引导学生利用在线地理信息系统（GIS）等工具，进行农业区位选择的模拟和分析，提高学生的技术应用能力。

-实地考察：组织学生参观当地的农业生产基地，通过实地观察来加深对农业区位选择的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含PPT、视频、文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“农业的区位选择”课题，设计一系列具有启发性和探究性