统编版七年级下学期语文期末复习：文言文阅读 试题精选汇编（含答案）.docx

第

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统编版七年级下学期语文期末复习：文言文阅读试题精选汇编

（二）（15分）文言文阅读。

【甲】

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

【乙】

玉臂钗

沈括

予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔①鬼神。世多谓前古民醇②，工作率多卤拙③，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。

【注释】①功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。②民醇：民风淳朴。③卤拙：粗糙笨拙。

（1）解释下列加点词语。（4分）

方法

词义

课内比较

每韵为一帖（标签）→则以纸帖之

A帖：

成语助记

无缘无故→正由民醇故也

B故：

功成名就→瞬息可就

C就：

查阅字典

《古汉语常用字字典》“至”的释义：①来到、到达；②周到；③极、最。→古物至巧

D至：（填序号）

（2）翻译下面的句子。（4分）

①有奇字素无备者，旋刻之。

②民醇则百工不苟。

（3）下列对甲、乙两文理解与分析错误的一项（3分）

A.【甲】第一段“盛”“始”两个字准确地传达出雕版印刷在当时发展的盛况。

B.【甲】“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”这句表明毕昇不断尝试，对比实验，这种科学家的实践探索精神值得我们学习。

C.【乙】中对于古代工艺品的制作水平，作者和世人所持的观点一致。

D.【甲】【乙】中的“活板”和“玉臂钗”，都反映了我国古代劳动人民的智慧。

（4）无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了“活”的特点。结合【甲】【乙】两文，分别列举两点，加以印证说明。（4分）

6．（15分）阅读下文，完成各题。

[甲]

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

[乙]

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

（节选自李盛仙《夏日赏荷》）

（1）下列加点词语的解释有误的一项是（4分）

A.濯清涟而不妖

妖精

B.可远观而不可亵玩焉

靠近赏玩

C.荷花为雨所洗

被

D.余以为妙绝

美妙到了极点

（2）请用“/”划分下面句子的朗读节奏，划3处。（3分）

少时雨过天晴波澜不惊湖天一色

（3）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

（4）[甲]文称莲为“花之君子”，[乙]文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（4分）

（二）

阅读【甲】【乙】两文，完成小题。

【甲】

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。“康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

常羊学射

刘基

常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。