小学开学校长国旗下讲话稿.docx

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小学开学校长国旗下讲话稿

小学开学校长国旗下讲话稿

家参考借鉴。九月的校园,金风送爽。满怀着喜悦的情绪,带着完美的憧憬,我们又迎来了新的学期,又回到了我们熟悉而渴望的校园。以下是小编给大家带来的几篇小学开学校长国旗下讲话稿,供大

家参考借鉴。

小学开学校长国旗下讲话稿

小学开学校长国旗下讲话稿1

老师、同学们:大家早上好!

斗转星移,冬去春来,又是一个春意盎然的季节。经过了一个短暂的新春假期,我们又迎来了新学期的开学,在这乍暖还寒,春意渐浓的早上,请允许我代表学校党委、学校行政,向全校师

斗转星移,冬去春来,又是一个春意盎然的季节。经过了一

个短暂的新春假期,我们又迎来了新学期的开学,在这乍暖还寒,

春意渐浓的早上,请允许我代表学校党委、学校行政,向全校师

生致以诚挚的新春问候,祝大家在新的一年里工作顺利,学习进步,身体健康,家庭幸福,万事如意!

老师、同学们,伴着收获的喜悦,我们坚实地走过了绚丽多彩的20

老师、同学们,伴着收获的喜悦,我们坚实地走过了绚丽多

彩的20年。刚刚过去的一年,怀集一中坚持“培养健全人格,造

就创新英才”的办学目标,秉承“明德、博学、笃行”的校训,坚

持“质量立校、科研兴校、特色强校、文化润校、制度管校”的战

略,锐意进取、与时俱进、开拓创新,紧紧依靠全校师生的共同

略,锐意进取、与时俱进、开拓创新,紧紧依靠全校师生的共同

努力,教育教学工作取得了辉煌的成绩,高考、中考成绩再创新

努力,教育教学工作取得了辉煌的成绩,高考、中考成绩再创新

高、亮点突出,受到上级的表彰和社会各届的充分肯定。

老师、同学们,过去的一年,我们成功举办了建校一百周年

庆典系列活动,极大的提高了怀集一中在社会的知名度和影响力,极大地挖掘了百年学府应有的历史文化价值,极大地凝聚了广大校友热爱母校、报效母校的热情。百年传承,砥砺前行,百

庆典系列活动,极大的提高了怀集一中在社会的知名度和影响

力,极大地挖掘了百年学府应有的历史文化价值,极大地凝聚了

广大校友热爱母校、报效母校的热情。百年传承,砥砺前行,百

年学府,留给我们是一笔弥足珍贵的历史文化财富,更是一笔难

府的一名学子而倍感光荣和自豪。以复制、金钱难以买到的精神财富,是我们信心的依据,力量的源泉,全校师生都必须珍惜那份历史,那份荣耀,以作为百年学

府的一名学子而倍感光荣和自豪。

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。老师、同学们,百年一

既然选择了远方,便只顾风雨兼程。老师、同学们,百年一

中,在追求真理,科学救国的道路上披荆斩棘、勇往直前,为民族的解放和国家的富强作出了杰出的贡献。今天,一中承前继后、

继往开来的接力棒传递到了我们每个人的手上,需要我们全体师

继往开来的接力棒传递到了我们每个人的手上,需要我们全体师

生勇于超越、大胆创新、精诚团结,把琐碎的事情做彻底、把平凡的事情做精彩、把简单的事情做经典,就必定能够在知识大爆

生勇于超越、大胆创新、精诚团结,把琐碎的事情做彻底、把平

凡的事情做精彩、把简单的事情做经典,就必定能够在知识大爆

炸的知识经济时代,在竞争和机会并存的时代,在瞬息万变的未来竞争中脱颖而出,有所作为,谱写出无愧于历史、无愧于人民的壮丽诗篇,书写怀集一中新的百年辉煌。

风正潮平,自当扬帆破浪

风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须快马加鞭。希望

广大师生在新的一年里戒骄戒躁、认真学习、努力拼搏、克服困

广大师生在新的一年里戒骄戒躁、认真学习、努力拼搏、克服困

小学开学校长国旗下讲话稿2难、勇于开拓,不断开创学校教育教学工作的新局面。我的讲话完了,谢谢大家!

小学开学校长国旗下讲话稿2

老师们、同学们:

老师们、同学们:

大家上午好!

我们在拼搏进取、开拓创新中度过了紧张充实的学年,今天,我们又满怀豪情迎来了生机勃勃的新学年。在此,我代表学校对

1500

1500多名考入我校的高一年级和初中七年级的新同学表示热烈

的欢迎,对在上一学年在各个方面取得优异成绩的师生表示衷心地祝贺。

的欢迎,对在上一学年在各个方面取得优异成绩的师生表示衷心

地祝贺。

的节日祝贺,对全体教职工在学校改革、发展过程中做出的突出同时,我们也迎来了第29个教师节。借此机会,我代表学校领导班子向勤奋工作在各个岗位上的全体教职工表示最诚挚

的节日祝贺,对全体教职工在学校改革、发展过程中做出的突出

贡献表示衷心的感谢

贡献表示衷心的感谢!是你们的辛勤奉献,换来了学校教学成绩

的逐步攀升;是你们的谆谆教导,激励着学生的健康成长;是你们的呕心沥血,赢得了社会的尊敬和学生的爱戴;是你们的爱岗敬

业,推进着我校教育的跨越式发展。你们辛苦了

业,推进着我校教育的跨越式发展。你们辛苦了!

一流生源入名校是教育规律,非一流生源入名校是教育奇

一流生源入名校是教育规律,非一流生

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