第课：中国古代的科技思想和实践教案 岳麓版.docx

第课：中国古代的科技思想和实践教案岳麓版

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教学内容

本节课的教学内容来自岳麓版教材《中国古代的科技思想和实践》第一章。本章主要介绍了中国古代科技思想的发展以及一些具有代表性的科技实践。具体内容包括：

1.中国古代的科技思想：本部分介绍了中国古代科技思想的特点，如重视实用、注重观察、强调实践等。

2.古代农业技术：本部分介绍了中国古代农业技术的发展，包括耕作工具的改进、农田水利工程、作物种植技术等。

3.古代医药学：本部分介绍了中国古代医药学的发展，包括中医的基本理论、药物学、诊断治疗方法等。

4.古代工程技术：本部分介绍了中国古代工程技术的成就，如都江堰水利工程、赵州桥、故宫等。

5.古代天文学和数学：本部分介绍了中国古代天文学和数学的发展，如浑天仪、天文历法、勾股定理等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.历史学科核心素养：通过学习中国古代的科技思想和实践，使学生能够掌握历史发展的时空观念，理解历史事件的内在联系，培养历史解释的能力。

2.科学素养：通过学习古代农业技术、医药学、工程技术和天文学数学等内容，使学生了解中国古代科技发展的特点，培养学生的科学素养和创新思维。

3.文化素养：通过学习中国古代的科技思想和实践，使学生了解中国古代科技发展的历史背景和文化特点，培养学生的文化素养和民族自豪感。

4.思维品质：通过分析古代科技实践的过程和成果，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够从多个角度思考问题，形成自己的见解。

5.实践能力：通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生的合作意识和实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际情境中。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国古代科技思想的特点及其对科技实践的影响。

2.古代农业技术、医药学、工程技术和天文学数学等领域的代表性成就及其意义。

难点：

1.中国古代科技思想的特点及其与西方科技思想的差异。

2.对古代科技实践过程中涉及到的复杂技术和工程原理的理解。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示相关的历史文献、图片和视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解中国古代科技思想的特点及其对科技实践的影响。

2.对于难点内容，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在合作中深入探究古代科技实践的过程和原理，同时邀请专家进行专题讲座，以加深学生对难点内容的理解。

此外，还可以设计相关的实践活动，如模拟古代农业生产、医药诊疗等，让学生亲身体验古代科技实践的过程，提高学生的实践操作能力，进一步突破重点难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中国古代的科技思想和实践》。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能正常使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于古代农业技术的图片可以展示农耕场景、不同类型的农具等；关于医药学的图片可以展示古代药草、针灸等治疗方式；关于工程技术的图片可以展示都江堰、赵州桥等古代工程实例；关于天文学和数学的图片可以展示浑天仪、天文图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备古代农业技术的模拟实验器材，如模拟耕地、灌溉等；或者古代医药学的实验器材，如中药材、针灸针等。在实验过程中，教师需指导学生正确使用实验器材，确保实验的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保每个区域都有足够的教学资源，如教材、多媒体设备等。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关学术文章、在线视频、教育平台等，以便在教学过程中引导学生进行更深入的学习。

6.教学工具：准备教师用的教学PPT、教案、讲义等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课后收集学生对本节课教学资源的使用情况和教学效果的意见和建议。

8.教学评估工具：准备教学评估工具，如课堂问答、小组讨论评估表等，以便对学生的学习情况进行实时评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕中国古代科技思想和实践，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国古代科技思想和实践的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思