《服装缝制工艺》课程标准.docx

服 装 缝 制 工 艺 课 程 标 准

课程名称：服装缝制工艺

课程类别：工程导向工学模块课程适用专业：服装设计

开设学期：5学期

一、课程性质

服装缝制工艺是服装制作与生产治理专业的一门核心课程。其功能在于通过学习，使学生了解服装《服装工艺》是服装工艺技术专业的专业必修课，是一门实践性很强的课程，服装工艺是服装款式设计变为产品的关键步骤，是构造制板成形的根本手段，也是实现服装的依据和保证。本课程效劳于服装生产过程中有关操作的各根本环节，是一门根底性课程，并为学习本专业其他课程奠定根底。

在对行业岗位调研及分析的根底上，确定我校服装制作与生产治理专业的人才培育目标为懂设计的服装工艺师、服装制版师，在现在服装流行趋势的影响下，服装工艺表现的技法格外多，依据服装企业的特点，将现代服装化整为零，由浅入深的把握现代服装工艺的技能与技巧的要领。课程服装工艺承前启后，逐步递进。在教学实施中，依据必需把握的技能和学问设计各个具有针对性，有用性，可操作性的活动，要求学生边学边做，做学结合，通过这些活动，完成教与学的过程。本课程建议课程203课时。

二、课程目标

通过该门课程的教学，使学生把握服装工艺的专业理论和技术学问，全面了解现代服装工艺技术和工艺的应用状况及进展趋势，具备优良的职业道德修养和品德修养，具备解决服装生产过程中处理工艺技术问题的力气。服装成衣样板的毛样、排料、工艺流程及具体的熨烫方法、步骤。使学生具备从酝酿构思、材料选择到工艺制作等创作和表现力气，使学生的技能水平逐步靠拢企业要求，同时在技能上到达

服装缝制定制工〔高级、中级〕以上水平。学问目标

1、能根本生疏各种面料、辅料及其它材质。

2、能懂得各种缝制方法和技巧。

3、能自己独立完成女装部件的裁剪和制作工艺。

4、能动手操作各种熨烫工艺。

5、能懂各种缝制方法。

6、能独立完成成品成衣的拼合。

7、能主动进展学习，具备可持续进展力气。

8、培育学生虚心、好学的力气；

9、培育学生勤于思考、做事认真的良好作风；

10、培育学生良好的职业道德。力气目标：

1、能进展服装的细抑制作

2、能进展服装的配饰制作

3、能娴熟把握整件服装的制作方法

4、能娴熟操作常用缝纫设备

5、能觉察服装缝制中的根本问题，能进展改革

6、能到达服装缝制制定定制工〔中级、高级〕技能水平

7、能判别及排解常用服装设备一般故障

〔三〕素养目标

1、具有较强的工艺制作理念。

2、具备良好的团结协作精神。

3、具备良好职业道德，遵守行业标准。

4、培育学生分析问题、解决问题的力气；

5、培育学生勇于创、敬业乐业的工作作风；

6、培育学生的质量意识、安全意识；

7、培育学生社会责任心、环保意识。三、课程教学内容与教学设计

〔一〕课程设计思路

本课程“以就业为导向，以工学结合为手段，以力气培育为核心”的课程设计理念。依据服装企业的生产流程和生产岗位将职业岗位学问和力气要求贯穿于教学内容，依据工学结合的要求来进展课程教学，更教学内容，引入先进的教学和技能训练方法，以市场的人才需求为导向，在课程体系的改革上更加重视学生的职业力气

重点培育学生的工艺制作动手力气，在对行业岗位调研及分析的根底上，确定了我校服装设计专业的人才培育目标为懂设计的工艺师，而服装造型表达力气是我校服装设计专业学生必需把握的核心技能。从

而形成了以造型表达为主线的课程体系，在学生三年的学习中，造型表达始终作为一条主线贯穿着整个课程体系的始末。服装造型表达以服装产品〔衬衫、夹克、西装、马甲等典型产品〕具体款式为载体，由浅入深，通过学习使学生了解服装分类、服装市场调研、服装设计方法，能进展典型款式设计，并能对设计的具体款式打样，然后通过工艺缝制成衣来检验样板，最终完成成品的制作。通过这样一个流程的学习，学生把握了服装款式设计、服装样板制作、服装工艺缝制等方面的相关技能。服装造型表达需要在女装造型表达的根底上进展，是一门后续课程，同时它为后期的创意服装表达供给学问力气贮存，这三门课程是逐步递进的关系，在服装设计专业中处于格外重要的课程，是服装设计专

业核心课程。

〔二〕教学内容与教学设计

专

教学要求 评价

序 项 训练工程 参考号 能 学时

力

缝制〔1〕把握几种根本手缝工艺根底学问

缝

制

工 〔2〕娴熟

1艺 把握机缝15

基工艺根底学问

基

础 〔3〕把握

熨烫工艺根底

教学内容

任务一：手缝工艺根底

任务二：机缝工

艺根底

任务三：缝制工艺根本技能

任务四：熨烫工艺

1、把握手缝工艺根底的具体内容。

2、了解机缝工艺根底

3、把握缝制工艺根本技能。

4、把握熨烫工艺的技巧

过程评价〔自评、互评、师评〕；

作品考核

2 裙〔1〕把握3