语气副词“绝对”“绝”及汉语教学研究.pdf

摘要

“绝对”和“绝”作为现代汉语中的常用语气副词，在语法功能上存在一些

共性，如都可以出现在肯定句和否定句中表示断定和揣测。它们也有各自的显著

特性，如与判断词“是”、否定词的组合能力和共现频率不同，在语义背景和句

中位置等方面也存在着较大差异。在二语教学中，由于留学生对“绝对”和“绝”

这两个词的共同点和各自特性认识不足，导致偏误发生率较高，因此本文将语气

副词“绝对”“绝”作为研究对象。文中首先从语义、句法、语用角度对两个词

语进行对比分析，分析了它们的个性以及共同之处。其次，通过检索HSK动态作

文语料库，搜集留学生对这两个词语的使用情况，总结出留学生容易产生的偏误，

然后对这些偏误进行分类并总结原因。最后，提出教学建议和方法。

绪论部分从选题背景、研究思路、目前学界对于语气副词、“绝对”“绝”

及其汉语教学的研究现状、研究方法和语料来源这几个方面进行了阐述。之后分

别从语义、句法、语用三方面对“绝对”和“绝”进行了具体分析。语义上，主

要从词典释义、词义演变和语义特征入手，分析其语义功能。在句法方面，先考

察了“绝对”“绝”与判断词“是”和否定词“不”“非”“没”“无”“别”

的共现情况，其次分析了“绝对”“绝”在句中所充当的句法成分和句中位置情

况。在语用方面，主要从句类选择、主语人称选择、时体选择、篇章功能和语用

功能等方面进行了论述。

最后从汉语教学的角度对“绝对”“绝”进行了偏误分析，主要解决了以下

问题：一是留学生在使用中主要存在哪些偏误；二是出现偏误的原因；三是使用

什么样的教学方法能达到解决偏误的目的。通过对HSK语料库的考察和分析，共

总结出词语混淆误用、语序不当、遗漏句法成分、句法成分多余、常规词语错字

这五种偏误类型，并以此为依据提出教学建议。

关键词：

“绝对”，“绝”，语法研究三平面，偏误分析，教学

I

Abstract

AscommonmodalityadverbsinChineseadverbs,jueduiandjuehavesome

commonfeaturesingrammaticalfunctions.Forexample,theybothcanappearin

affirmativeandnegativesentencestoexpressassertionandconviction.Theyalso

havetheirowndistinctivecharacteristics,suchasthedifferenceincombinationability

andco-occurrencefrequencywithaffirmativewordsandnegativewords,andthere

arealsobigdifferencesinsemanticbackgroundandpositioninsentences.Inthe

secondlanguageteaching,duetothelackofunderstandingofthecommonpointsand

respectivecharacteristicsofthetwowordsjueduiandjuebyforeignstudents,the

incidenceoferrorsisrelativelyhigh.Therefore,thisarticletakesthemodalityadverbs

jueduiandjueasresearchobject.First,thetwowordsarecomparedfromthe

perspectivesofsemantics,syntaxandpragmatics,andtheirpersonalitiesand

commonalitiesareanalyzed.Secondly,bysearchingtheHSKcorpus,collectingthe

usageoftheset