旅游环境保护教案 鲁教版.docx

旅游环境保护教案鲁教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自鲁教版《地理》八年级上册第五章《我们生活的环境》中的第二节《旅游环境保护》。本节课主要内容涵盖旅游环境保护的意义、旅游活动中的环境问题及其防治措施。具体内容包括：

1.旅游环境保护的意义：让学生了解旅游活动对环境的影响，认识到保护旅游环境的重要性。

2.旅游活动中的环境问题：介绍旅游活动中可能出现的环境问题，如乱扔垃圾、破坏植被、噪音污染等。

3.环境问题的防治措施：引导学生了解和掌握旅游环境保护的基本方法，如垃圾分类、爱护植被、减少噪音等。

4.实例分析：分析典型的旅游环境保护案例，如黄山、张家界等景区的环境保护措施，让学生从中体会到旅游环境保护的实际意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践性、综合性、创新性等方面进行设计。具体包括：

1.实践性：通过分析旅游活动中的环境问题，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，使学生在实践中提高环保意识。

2.综合性：本节课将引导学生从多个角度（如自然、社会、文化等）分析旅游环境保护的问题，提高学生的综合分析能力。

3.创新性：鼓励学生在了解旅游环境保护基本措施的基础上，提出自己独特的环保建议，培养学生的创新思维。

4.情感、态度与价值观：通过本节课的学习，使学生树立正确的旅游环境保护观念，培养热爱自然、保护环境的情感和态度。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经具有一定的地理基础知识，对于旅游活动有一定的了解。但在环境问题上，他们可能缺乏深入的认识，尤其对于旅游活动中的环境保护问题了解不足。具体分析如下：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过一些地理知识，对于旅游活动有一定的了解，但对于旅游活动中的环境问题及其防治措施的知识较为缺乏。因此，在教学过程中，需要注重知识的引导和补充。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的分析问题和解决问题的能力，但针对旅游环境保护问题的综合分析能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计相关的实践活动，提高学生的综合分析能力。

3.素质层次：学生具备一定的学习兴趣和求知欲，但部分学生可能存在学习习惯不良，如上课走神、作业拖延等问题。这可能会影响到他们对旅游环境保护知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在不注重环保的行为习惯，如乱扔垃圾、浪费资源等。这可能会影响到他们对旅游环境保护知识的学习和应用。因此，在教学过程中，需要注重对学生环保行为的引导和纠正。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于补充学生对于旅游环境保护知识的了解，提高他们的综合分析能力，培养他们的环保意识和行为。教学过程中应注重知识的引导和补充，设计实践活动，激发学生的学习兴趣，纠正不良的学习习惯和行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括鲁教版《地理》八年级上册第五章《我们生活的环境》中的第二节《旅游环境保护》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如旅游活动中的环境问题的实例图片、景区环境保护措施的案例图表、相关的环保宣传视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟旅游活动中的垃圾分类实验，准备相应的分类垃圾桶、垃圾模拟物等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生进行分组讨论和实验操作的环境，设置明显的分组讨论区域和实验操作区域，提供相应的桌椅、白板等设施。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如相关的环保网站、旅游环境保护的在线案例等，确保在教学过程中可以顺利连接和使用。

7.教具：准备教具，如地球仪、地图等，用于辅助讲解和展示地理知识。

8.教学资源包：准备教学资源包，包括教材、辅助材料、实验器材等，方便学生分组学习和实验操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解旅游环境保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习旅游环境保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确旅游环境保护教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习旅游环境保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进