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幼儿园语言集体活动中师幼互动的问题研究——以和林格尔X幼儿园为例
【内容摘要】
幼儿园语言集体教育活动是幼儿园教育活动的有机组成部分，是孩子们学习知识和技能，培养良好情感和感情，使之社会化的过程，也是教师和孩子交流的重要环节。为了使幼儿园达到各种教育目标，教师和幼儿的互动是重要的保证。研究幼儿园语言集体教育活动中教师与孩子的互动，不仅有助于孩子的身心健康发展，也有助于教师专业技能的发展。这为进一步深化学前教育提供了科学依据，特别是在幼儿园集体教育活动中，有利于教师与孩子建立积极的互动关系。本研究主要运用访谈法、观察法和案例分析法发现幼儿园语言集体教学活动中的师幼互动中的问题，并提出相应策
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