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《中国人民站起来了》教学设计
【教材分析】
《中国人民站起来了》选自《毛泽东著作选读》下册,是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上所致的开幕词,位于统编版高中语文选择性必修上册的第一单元第一课。这篇讲话逻辑严谨,结构严密,语言通俗准确,有极强的理性,同时也带有强烈的情感,言语之中蕴涵着毛泽东丰富的情感。学习这篇文章,重点在于梳理文章结构,引导学生理解“中国人民站起来了”的基本内涵,把握文章的主旨,在此基础上感受毛泽东讲话的感染力和号召力。理解课文的基本内涵和情感,语言建立在对历史背景一定的了解上,所以学习本课应代入相关的历史背景,促使学生理解人民英雄的不屈不挠,理解胜利的来之不易,进一步体会渗透在字里行间的自豪、自强、自信的感情。
【教学目标】
1.知识目标:深入掌握新中国成立的历史背景、过程及其深远影响。
2.能力目标:提升学生运用历史分析方法探究重大事件的能力,培养批判性思维。
3.情感态度价值观:塑造学生对国家崛起的崇高敬意,激发爱国主义情感,培育社会责任感。
【教学重难点】
教学重点:
1.新中国成立的历史意义:强调新中国成立对于结束长期分裂和苦难、恢复国家独立和统一、开启中国社会主义革命和建设新纪元的重大意义。
2.新中国成立的历史背景:分析国内外政治经济形势的演变,特别是抗日战争胜利后的国际格局变化和国内民主革命的胜利进程,以及中国共产党在这一过程中发挥的核心领导作用。
3.新中国成立后的社会变革:详细解读土地改革、工业化政策等重大改革措施的实施过程,以及这些变革对国家政治、经济、社会结构的深远影响。
教学难点:
1.抗日战争胜利的历史影响:如何全面评价抗日战争胜利对中国社会发展和国际地位的提升,以及它如何为新中国的成立奠定基础。
2.新中国成立的历史条件:分析新中国成立的历史条件,包括国内外环境的复杂性和革命斗争的艰巨性,以及中国共产党如何在此基础上制定正确的战略决策。
3.新中国成立后社会变革的深层次影响:探讨新中国成立后社会结构变迁、经济发展模式转变以及公民身份意识觉醒的内在联系,以及这些变革对当代中国社会发展的持续影响。
【新课导入】
中国近代史是一部屈辱史,鸦片战争后,中国被迫签订了一系列不平等条约,中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。法国拿破仑曾经说:中国是沉睡的雄狮,一旦被惊醒,世界会为之震动。
1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京中南海怀仁堂隆重召开,毛泽东向全世界庄严宣布:“中国人民站起来了!”这激动人心的时刻是中华民族用近一个世纪的不懈奋斗赢得的。今天,我们就跟着课文重回会议现场,一起重温毛泽东这篇开幕词吧。
【作者简介】
毛泽东,字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。毛泽东一生创作了许多诗词作品,如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景,气势磅礴、雄浑瑰丽,抒发了一个政治家的革命豪情。
毛泽东嗜好辣椒,他说湖南人没得辣椒不能吃饭,因此每个湖南人身上都有辣味。有一次杨得志请他吃梨,他却找人家索要辣椒粉,将其撒于梨上,谓之辣椒粉拌梨。苏联友人米高扬嗜酒,主席看不惯,就炒了一大盘红辣椒招待,辣得人家眼泪都飚了出来。与秘鲁哲学家德斯谈得投机,原因之一是德斯愿意陪他吃辣椒。斯大林派人给主席送来厚礼,毛泽东郑重其事地将自己亲手种的辣椒打包回赠。
【写作背景】
一.历史背景
抗日战争胜利:1945年,抗日战争胜利标志着中国人民长达八年的艰苦抗战取得了最终胜利。这场胜利不仅结束了外来侵略者的压迫,也极大提升了中国人民的民族自尊心和自信心,为新中国的成立奠定了民族基础。
2.国内革命斗争:在抗日战争胜利后,中国国内的政治矛盾再次凸显。国民党政府试图通过军事手段消除共产党的影响力,而中国共产党则坚持抗日民族统一战线,积极准备迎接新的革命高潮。
3.社会变革需求:长期的战争和封建统治导致中国社会经济严重落后,人民生活困苦。新中国的成立成为推动社会制度根本变革、实现国家现代化的迫切要求。
二.政治背景
1.国共关系:抗日战争期间,国共两党形成了抗日民族统一战线,但战后双方在国家权力分配和未来发展道路上的分歧日益加深。
2.中共领导地位的确立:经过多年的武装斗争,尤其是解放战争的胜利,中国共产党在全国范围内的影响力和领导地位得到了巩固,为新中国的成立提供了政治前提。
三.思想背景
1.马克思主义中国化:毛泽东思想作为马克思主义在中国具体实践的产物,为中国革命和建设提供了科学理论指导,成为新中国成立的思想武器。
2.民族独立和人民解放:新中国的成立体现了中国人民追求民族独立、
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