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减负从改变学习方式培养学习能力兴趣入手

我们都说“要革新，先革心”。我们在起步阶段，做了大量的口碑工作。你是不是一个好的老师，评价的标准是什么？标准是你的学生，是不是有利于学生的发展。有了这个共识，才能好沟通，好说话。

怎么改呢？第一步我们要改变传统的老师讲学生听，单向灌输式学习，建立一种在自主学习基础上的合作学习机制。第二步就是教师教-扶-放，相信学生依靠学生展示学生给孩子以更多沟通表达展示学习成果的机会。第三步是规范操作，建立三个机制、三个工具、八种课型。我们经历了三年六轮的实践探索，第四轮的时候我们提出了三

-3（3）模式；第六轮的时候课堂走向学本，我们又系统提出了问题导学，自主探究学本课堂三八八三三学习模式。听起来好像还挺复杂的，我就简单说说三个工具和三个机制吧。三个工具：自主预习探究单、自主合作探究单和应用拓展探究单。有了这三个工具，学生们就能够实现有准备的自主合作学习了。再说三个机制：机会公平展示机制、必要合作交流机制和以组比学评价机制。有了这三个机制保证课堂就能活起来。

课堂中，他表现就能更突出。因为他们通过预习知道了很多，他愿意在课堂上表现，愿意去表达。每个孩子都有充分表达自己的机会，特子变化特别大，孩子从原来的被动学习变成主动学习、更乐于学习了，还有一些孩子变得在课堂中特别愿意表达自己了。我们上课给孩子们多种课形，比如前面的预习探究课，孩子可以充分得预习。在之后的

课堂中，他表现就能更突出。因为他们通过预习知道了很多，他愿意

在课堂上表现，愿意去表达。每个孩子都有充分表达自己的机会，特

别公平、公正。我们校长一直强调让更多孩子有发言的机会，这也是

别公平、公正。我们校长一直强调让更多孩子有发言的机会，这也是

我们课堂主要特点之一。

们宣传册有学生学习的感言：“我觉得这种学习方式非常好，有助于

我们的交流与合作。自从有了这种学习方式以后，我比以前更加爱学习，爱上课了。以前我在课上总是不积极、不举手回答问题，而现在渐渐融入到学习中了。正是这种自主学习的方式，让我的成绩比以前

我们的交流与合作。自从有了这种学习方式以后，我比以前更加爱学

习，爱上课了。以前我在课上总是不积极、不举手回答问题，而现在

渐渐融入到学习中了。正是这种自主学习的方式，让我的成绩比以前

提高了。以前在课上老师问一些难点，我都不会。现在有了课前预习，老师在课上的提问的问题我都可以马上回答出来。在作业方面，以前有些多，但现在作业不仅少了，而且题也非常有价值，对我们非常适

合。希望这种好的学习方式，继续保持下去。”

合。希望这种好的学习方式，继续保持下去。”