三年级英语下册导学案完整版.doc

Unit1Howareyou?

Period1

【学习目标】：

1.我能听懂、会说本课新单词：glad,see,again,fine,too,now.

2.我能正确理解和灵活运用本课句子：

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Howareyou?I’mfine,(too).I’mgladtoseeyou(again).

3.我能主动跟别人打招呼，问候他人。

【学习重点】：

正确理解和灵活运用句子：

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Howareyou?I’mfine,(too).I’mgladtoseeyou(again).

【学习难点】：

正确理解句子：I’mgladtoseeyouagain.Now,classbegins!

【课前独学】：

1.听、跟读A,B,C部分句子三至五遍。

2.通过参考65页第一单元单词，理解A,B,C部分内容。

3.读句子：Goodmorning/afternoon/evening/night.Howareyou？I’mfine.I’mgladtoseeyou.I’mgladtoseeyou,too.

【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！__________________

___

___________。

【课堂合作与探究】：

问候导入：T:Goodmorning,boysandgirls.I’mgladtoseeyouagain.Now,classbegins!

听A部分录音（不看书），看你能听到哪些单词和句子？

先组内议，后小组汇报听到的单词和句子，看哪一小组听到的单词和句子最多？

听，跟读A,B,C部分三遍。

小组讨论并总结以下句子的用法：

Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodnight.Howareyou?I’mfine.I’mgladtoseeyou.I’mgladtoseeyou,too.

师生共同解决疑问。

小组分角色练读,看哪一小组读得最认真？

【课堂展示】：

读的展示（组内小展示和班内大展示读单词、句子或对话。）

演的展示（组内小展示表演A部分中对话内容;班内大展示表演A部分对话内容。）

小组根据本课所学内容，自创情景，自由对话表演。

写的展示完成并展示句子Howareyou？的书写。小组推选一名“小小书法家”。

【课后盘点】：

自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒

我的收获：________

_____。

【课后小练习】：我能连线。

Goodmorning.I’mfine．

Howareyou？Goodmorning.

Goodevening.Goodnight.

Goodafternoon.Goodevening.

Goodnight.Goodafternoon.

I’mgladtoseeyou.I’mgladtoseeyou,too.

教学课题