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关于校园教研活动的总结（精选34篇）

关于校内教研活动的总结（精选34篇）

关于校内教研活动的总结篇1

我参与了在试验学校举办的市市中区七、八班级的地理研讨会，倾听了王颖和王二位老师的课，这次学习，有许多收获，即新奇、又扎实，每一节课，有胜利，但也有圆满，真实的课堂，留下了优秀老师们仔细钻研的印记。

一、解读课标到位

二位老师上的课，都能依据新课标精神的引领，加以自己的理解，设计出共性化的教学设计，课程理念是先进的。如：王梦颖老师的导入，首先在多媒体上消失了中国台湾在世界上的位置，然后是在中国的位置，最终才消失了中国台湾。这样的导入对同学起到了潜移默化的教育。王倩老师在讲到印度的邻国时，教会了同学解决国家争端的方法。这些都是我值得学习的地方。

二、课堂教学艺术化

王梦颖老师在教学中尽量给同学以最简洁的语言解释较难懂的问题，比如把中国台湾比作香蕉，用生活实例来启发同学动脑观看，从而能够将自己的生活与所学的学问紧密联系起来，这样，不仅同学简单理解，而且记忆会特别深刻。同学在日常的生活中能够时时刻刻体会到老师传授的学问是有用的，这样也可以提高同学对学习一门课的爱好。王倩老师的语言亲切美丽，同学易懂。给我的启示是在教学中应尽量避开使用生僻的辞藻，从而让同学对这一门课产生爱好，让他们与这一门课有一种亲近感，不受约束，自由发挥自己的想象力，并让同学自己动手操作，熬炼实践力量。

随后，在总结完整堂内容之后，王倩老师用了一些随堂练习来当堂检测同学接受状况，并针对所存在的问题进一步做出了解释。这让我知道了在教学中，不能一味的给同学传授学问，应当对同学的理解程度和理解的状况做出检测，当堂反馈，并准时处理同学在学习中所遇到的学习问题和学习障碍。真正达到有效教学，让同学一节课下来能够真正把握。整堂课上得井井有条，在教学过程中，王倩老师能够深化同学当中，亲近同学与同学沟通，这些都是给我的教学启示，总之，从王倩老师的一堂课中学到很多，也能够发觉自己在教学当中所存在的不足。两位老师都能依据同学的表现调整自己的教学，引领同学学习正确的学问，鼓舞同学的不同见解。在课堂上，他们机灵的反应、有效的激励、丰富的语言，让课堂焕发一种乐观向上的精神。这正是我们不懈努力的方向。

三、同学是课堂的仆人

新知的教学，不是老师灌输的，而是同学主动去猎取的，同学是学习的主体，老师有急躁等待，有奇妙的引导，真正做同学学习的引领者。课堂上，有同学精彩的发言，有错误的回答，老师能正确评价。同学主动探究、自主学习的时间都比较长，这种教学的方式是值得我们学习的。

四、怎样做一个讨论型的地理老师

听了池老师的汇报我感受颇深：课程进展的瓶颈是老师，而老师进展的瓶颈是老师的专业化。在新课程改革中，教学内容已不局限于教材，老师虽然是课程实施者，但也是课程的开发者和建设者。我们要通过不断的钻研、培训、进修、取经、研讨等形式积累阅历，积累资料，提高自身的学术专业和力量。

关于校内教研活动的总结篇2

为了促进我校英语科全体成员的合作与沟通，从而更好地提高我校英语科的教学成果，光华学校定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动，我校英语科组九月份主要开展了以下活动。

九月六日下午第三节本学期第一教研活动，在刘校长和梁主任的带领下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，共同探讨并制定新学期英语科教研工作方案。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试状况，并提出新学期新目标，鼓舞全体英语老师齐心协力，多想方法，争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及批改状况作了明确的要求，并共同商讨制订本学期英语科组教研活动方案，最终由刘校长总结，并要求我们仔细利用好每周一次的教研活动，强调团队合作精神，力求全面提高英语教学质量。

九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行其次周的教研活动，会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作支配，并明确各位老师分工及教学研讨课状况，最终全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评比活动。

九月二十日下午第三节，校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动，会议首先由麦少丽老师就三班级英语教材进行分析，并讲解自己的教学思路，接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议，最终总结出三班级的英语教学主要是培育同学们的学习爱好，同时要更重的就是抓好同学的字母书写，由于好的开头是胜利和一半，最终会议会热闹的争论中开心的结束。

九月二十七日第四周四下午，刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动，会议由尤少蓉老师分析四班级英语教材及教法，并提出自己在教学上的一些问题