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第15課年末七一ル;
①思う(おもう)
~を思う(~をおもう)
~と思う(~とおもう)
②欲しい(ほしい)
名詞十がほしい
金が欲しい
③日記(にっき)
日記をつける
④つける
记上
火をつける
電気をつける(でんきをつける)
⑤国(くに)
国を治める
国に帰る
⑥両親(りょうしん)
ご両親(ごりょうしん);
⑦相談(そうだん)
相談に乗る(そうだんにのる)~と相談する
⑧粥(かゅ)
粥をする(かゆをする)
⑨始まる(はじまる)
~が始まる
~を始める(~をはじめる)授業が始まる
授業を始める
終わる(自他動詞)
⑩たぶん
たぶん~でしょう
?定価(ていか)
定価で売る(ていかでうる);
?半額(はんがく)
子供の入場料は半額
?晏り(くもり)
雨(あめ)
晴れ(はれ)
?暮らす(くらす)
年金で暮らす
?最初(さいしょ)
最初は肝心
⑩何度(なんど)
何回(なんかい)
だんだん
だんだんうまくなる;
?師走(しわす)
睦月(むつき)
如月(きさらぎ)弥生(やよい)
卯月(うづき)
皋月(さつき)
水無月(みなづき)文月(ふみづき)
葉月(はづき)
長月(ながつき)
神無月(かんなづき)霜月(しもつき)
ソンク
ヒットソング;
?流れる(ながれる)
水が流れる
ラジオで音楽が流れる
雰囲気(子んいき)
よい雰囲気(よいふんいき)
アトマスフィア
和やかな雰囲気
②まとめる
意見をまとめる
考えをまとめる
要点をまとめる
まとまる(自動詞)
意見がまとまる
器贈る(おくる)
~に~を贈る
花束を贈る
プレゼントを贈る;
②迎える(むかえる)
~を迎える
新年を迎える
笑顔で迎える
25文化(ぶんか)
中華文化(ちゅうかぶんか)
6理解(りかい)
~を理解する
~への理
邲チャンス
機会
チャンスをつかむ
絶好のチャンス
チャンスを逃す
28ない
ありません
29遠い(とおい)
疏远的
近(ちかい);
30不便(ふべん)不方便,不便利
不便な機械(ふべんなきかい)使用麻烦的机器
のプレゼント礼物;送礼
誕生日のプレゼント(たんじょうびのプレゼント)生日礼物お誕生日おめでとうございます祝生日快乐
②決める(きめる)???,决定
ルールを決める定章程
決まる(きまる)定,决定
考えが決まる
日程を決める(にっていをきめる)定下日程;
肯定/否定;
肯定/否定;
テンス;
简体形的疑问句以及回答常在关系较亲密的朋友之间使用。
鈴木君、明日映画を見に行く?
うん、いいね。
昨日のドラマ、見た?
ううん、見なかったよ。;
2.簡体形十と思います
说明:「簡体形十と思います」用来表示讲话人的主观判断或个人意见。由于句末为「と思います」的句子主体经常是讲话者本人,所以主体往往省略。
意思:我想……,我认为……,我觉得……
句末为「と思いまUた」「と思っています」时主体句可以是说话人,也可以是第三者。另外,「と思っています」带有从过去至现在一直是这么以为的语气。
七一ルは来週力ら始まると思います。
彼女はたぶん花見に行かないと思います。
王さんはもう日本に行ったと思います。;
我以为年末礼品中最受欢迎的是商品券。
お歳暮の贈り物で一番人気があるのは商品軒だと思います。
最初以为你的父亲是日本人。
最初はお父さんが日本人だと思いました。
田中以为今天是个好天气。
田中さんは今日はい心天気だと思いました。
我想他可能不会去日本。
彼は日本に行かないと思います。;
3.表示希望的助动词「たい」和「たがる」
接続:動ます十たい/たがる
「たい」是形容词型活用,表示讲话人想做某件事。
1.第一人称肯定句。
2.第二人称疑问句。
「たがる」是一类词。表示讲话人观察到的别人流露在外表或行为上的愿望。常用于第三人称。「たがる」表示倾向性,「たがっている」表示状态。
「たい」的对象语用「を」或「が」表示。用「を」时句子重点在谓语上,用「が」时句子重点在对象语上,或者表示本能的愿望。
スイ力を食べたいです。(强调「食べる」)
スイ力が食べたいです。(强调「バ十ナ」)
日本入旅行に行きたいです。
図書館で雑詰を読みたいです。;
食欲がなくて、何も食べたくないです。
過去式:語尾「い」→「かった」十「です」
彼と一緒に映画を見に行きたかったです。
過去否定形
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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