第15課年末セール课件高中日语华东理工版新编日语教程1.pptx

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第15課年末七一ル;

①思う(おもう)

~を思う(~をおもう)

~と思う(~とおもう)

②欲しい(ほしい)

名詞十がほしい

金が欲しい

③日記(にっき)

日記をつける

④つける

记上

火をつける

電気をつける(でんきをつける)

⑤国(くに)

国を治める

国に帰る

⑥両親(りょうしん)

ご両親(ごりょうしん);

⑦相談(そうだん)

相談に乗る(そうだんにのる)~と相談する

⑧粥(かゅ)

粥をする(かゆをする)

⑨始まる(はじまる)

~が始まる

~を始める(~をはじめる)授業が始まる

授業を始める

終わる(自他動詞)

⑩たぶん

たぶん~でしょう

?定価(ていか)

定価で売る(ていかでうる);

?半額(はんがく)

子供の入場料は半額

?晏り(くもり)

雨(あめ)

晴れ(はれ)

?暮らす(くらす)

年金で暮らす

?最初(さいしょ)

最初は肝心

⑩何度(なんど)

何回(なんかい)

だんだん

だんだんうまくなる;

?師走(しわす)

睦月(むつき)

如月(きさらぎ)弥生(やよい)

卯月(うづき)

皋月(さつき)

水無月(みなづき)文月(ふみづき)

葉月(はづき)

長月(ながつき)

神無月(かんなづき)霜月(しもつき)

ソンク

ヒットソング;

?流れる(ながれる)

水が流れる

ラジオで音楽が流れる

雰囲気(子んいき)

よい雰囲気(よいふんいき)

アトマスフィア

和やかな雰囲気

②まとめる

意見をまとめる

考えをまとめる

要点をまとめる

まとまる(自動詞)

意見がまとまる

器贈る(おくる)

~に~を贈る

花束を贈る

プレゼントを贈る;

②迎える(むかえる)

~を迎える

新年を迎える

笑顔で迎える

25文化(ぶんか)

中華文化(ちゅうかぶんか)

6理解(りかい)

~を理解する

~への理

邲チャンス

機会

チャンスをつかむ

絶好のチャンス

チャンスを逃す

28ない

ありません

29遠い(とおい)

疏远的

近(ちかい);

30不便(ふべん)不方便,不便利

不便な機械(ふべんなきかい)使用麻烦的机器

のプレゼント礼物;送礼

誕生日のプレゼント(たんじょうびのプレゼント)生日礼物お誕生日おめでとうございます祝生日快乐

②決める(きめる)???,决定

ルールを決める定章程

決まる(きまる)定,决定

考えが決まる

日程を決める(にっていをきめる)定下日程;

肯定/否定;

肯定/否定;

テンス;

简体形的疑问句以及回答常在关系较亲密的朋友之间使用。

鈴木君、明日映画を見に行く?

うん、いいね。

昨日のドラマ、見た?

ううん、見なかったよ。;

2.簡体形十と思います

说明:「簡体形十と思います」用来表示讲话人的主观判断或个人意见。由于句末为「と思います」的句子主体经常是讲话者本人,所以主体往往省略。

意思:我想……,我认为……,我觉得……

句末为「と思いまUた」「と思っています」时主体句可以是说话人,也可以是第三者。另外,「と思っています」带有从过去至现在一直是这么以为的语气。

七一ルは来週力ら始まると思います。

彼女はたぶん花見に行かないと思います。

王さんはもう日本に行ったと思います。;

我以为年末礼品中最受欢迎的是商品券。

お歳暮の贈り物で一番人気があるのは商品軒だと思います。

最初以为你的父亲是日本人。

最初はお父さんが日本人だと思いました。

田中以为今天是个好天气。

田中さんは今日はい心天気だと思いました。

我想他可能不会去日本。

彼は日本に行かないと思います。;

3.表示希望的助动词「たい」和「たがる」

接続:動ます十たい/たがる

「たい」是形容词型活用,表示讲话人想做某件事。

1.第一人称肯定句。

2.第二人称疑问句。

「たがる」是一类词。表示讲话人观察到的别人流露在外表或行为上的愿望。常用于第三人称。「たがる」表示倾向性,「たがっている」表示状态。

「たい」的对象语用「を」或「が」表示。用「を」时句子重点在谓语上,用「が」时句子重点在对象语上,或者表示本能的愿望。

スイ力を食べたいです。(强调「食べる」)

スイ力が食べたいです。(强调「バ十ナ」)

日本入旅行に行きたいです。

図書館で雑詰を読みたいです。;

食欲がなくて、何も食べたくないです。

過去式:語尾「い」→「かった」十「です」

彼と一緒に映画を見に行きたかったです。

過去否定形

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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