孝道综合实践活动.docx

孝道教育综合实践活动方案

中和镇中心校：杨秀刚活动背景：

孝道文化的建设，是构建和谐家庭的重要手段，是构建和谐社会的重要组成部分。在我们谈及千古流传的感人孝义故事，歌颂着我们孝道文化的灿烂源远时，却忽略了现代青少年的孝道文化现状。

近些年来，兄弟相残、啃老、虐亲、不尊重师长、甚至弑父杀母案件累见报端，这样的现状继续蔓延下去，势必危及每个家庭、甚至危及我们民族的存亡。孝敬父母是人类生存发展的智慧、是维系人类传承与发展的根本纽带。我们了解孝文化，修正孝文化，培养具有“孝道、感恩”的品格。因此，孝道教育综合实践活动，有着重要的现实意义。

学情分析

通过开学这几周的观察，孩子们都或多或少对父母有些无理的要求，并强制要求父母满足，如父母满足则直接睡地上等行为，对父母缺乏最基本的孝道。所以，期望孩子们能通过这次孝道教育综合实践活动，真正了解父母亲为家庭付出的辛苦，做到在家孝顺父母，在校尊敬师长，从而做到一个对国家、对社会有用的人才。

活动目标

1、情感目标：

通过践行《弟子规——入则孝》，对“孝道教育”的研究，激发学生对如何孝顺父母的探究欲望和兴趣。

2、能力目标：

在活动中培养学生的语言表达能力、调查研究能力和习作能力。

3、认知目标：

认识到自己以前的所作所为的不对或不足，知道以后要孝顺父母长辈，尊敬师长。

活动时长：两个月

活动地点：学生家里、学校、社会

活动过程：

活动准备

（一）活动主题的提出

1、向学生说明本次活动的意义：旨在增提高他们的口语交际、调查研究、习作能力等方面的能力；

学生总结

教师指导学生将本次活动的感想、收获写下来，因为综合实践活动的目标是让学生在活动中成长，通过总结反思，才能准确地看出个人是否得到成长，孩子的能力是否得到提升。

教师评价

亲爱的同学们：

你们是一群聪颖好学、积极思考、善于发问、性格开朗、热情大方、乐于助人、活泼可爱、待人有礼、做事负责、干练的好孩子。是一群懂得感恩、孝顺父母，尊敬师长的好孩子。在活动过程中，你们表现出的团结协作、努力拼搏、积极进取的精神感动着我，看着你们一天天懂事起来，老师为你们感到骄傲与自豪。在以后的生活和学习中，希望你们做一个知恩、感恩、孝亲、尊亲的好学生、好孩子。