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2022年常对市中篝解Q孽检技能大赛
（超主能力比赛）尊求
比赛重点考察中等职业学校班主任针对所带班级，深入开展班级情况分析，科学确定班级建设目标，围绕学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面，周密制订班级建设方案，扎实推进建班育人，妥善应对突发事件，并根据学生成长情况及时总结改进的能力。
一、开展班级情况分析
全面了解目前所带班级每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、个性特点、学业基础、爱好特长、发展诉求等，并密切关注变化情况，结合所属专业，深入分析建班育人实践中需要重点关注的工作领域、学生个体，以及可能面临的困难和需要重点解决的问题。
二、制订班级建设方案
体现先进教育理念，坚持依法治教，根据《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设纲要》《中国学生发展核心素养》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》《中等职业学校职业指导工作规定》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》、职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企
如因疫情影响调整决赛方式，具体安排另行通知。
参赛抠名表参赛选多基本借色
学校全称
姓名
性别
民族
教龄
身份证号码
联系电话
职务
□普通教师□教研室负责人
口系部（分院）负责人口职能部门负责人口校领导
职称
□未定级□初级口中级口副高口正高
1寸照片
（可使用电子
版）
学历
口大专及以下口本科□硕士□博士
是否为所带班级任课教师
□非任课教师口公共基础课教师
□专业课教师
班主任工作年限
班级学制
口三年制中职口五年制高职□其他
班级所在年级
□一年级口二年级口三年级
口其他
班级所属
专业名称
专业代码
所带班级基本信息
班级人数
男生人数
女生人数
参赛承诺与说明
本人在2022年实际担任班主任
口是口否
以上填报专业备案信息、班级和个人信息均真实无误
口是口否
参赛材料没有泄漏学校名称
口是口否
保证参赛材料无知识产权异议或其他法律纠纷
□是□否
同意比赛执委会拥有对参赛材料进行公益性共享权利
口是口否
专业人才培养方案网址
是否愿意省级比赛
个人签字
（所在学校签署意见并盖章）
日期：
参赛江总表
学校（盖章）： 填表人姓名： 职务： 联系电话：
序号
班主任姓名
学校名称（规范全称）
性别
年龄
联系电话
任教学科
班级学制
班级所在年级
1
2
3
4
5
舞分族行
评价指标
分值
评价要素
班情与目标
15
.对学生个体、班级人员组成结构等情况和班级所属专业的人才培养目标、课程体系、有关行业岗位要求实际等掌握清楚，学生成长变化跟踪及时。
.班级情况分析深入，对建班育人实践中需重点关注的工作领域、学生个体以及可能面临的困难、需要重点解决的问题判断准确。参加决赛时对所抽定的班级活动主题和模拟情景领会到位，育人元素、要求、内容把握恰当。
.班级建设目标创设科学合理，适应新时代对高素质劳动者和技术技能人才培养的新要求，符合国家有关规定和工作要求，将立德树人放在首要位置，强调培育学生的理想信念，践行社会主义核心价值观，树立正确的职业理想，激发学习兴趣，培养精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。坚持班级整体建设与学生个体培养有机统一。
.班级建设目标、主题班会目标、班级活动目标（决赛）表述清晰明确、语言规范、符合实际，重点突出、可评可测。
内容与策略
20
.班级建设内容、途径和方法有效支撑班级建设目标的实现。
.班级建设内容突出习近平新时代中国特色社会主义思想教育，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入开展劳动教育、中华优秀传统文化传承与创新，加强安全教育、法治教育、卫生健康教育和心理健康教育等。
.注重行为规范养成教育，制度规范与自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我保护相结合，树立优良班风学风，培养良好的职业道德、职业素养和职业行为习惯。班级活动主题明确、形式多样、安排科学合理、贴近学生实际，时代性、趣味性、针对性和实效性强。过程系统优化，资源、技术应用预想合理，方法手段设计恰当，评价考核考虑周全，鼓励、指导及时有效。
.突出学生主体、教师主导，坚持以心育心、以德育德、以人格育人格，工作方式易于被学生接受和理解。注重调动、整合运用各方面资源、力量，形成育人合力。
实施与成效
35
.体现先进教育思想和育人理念，遵循教育教学规律、思想政治工作规律和技术技能人才成长规律，符合中等职业学校办学实际和中职学生思想、行为特点，因材施教。
.关注班级工作的整体推进和对学生个体的关心关爱，思想工作深入到位，班级管理规范有序，班级活动覆
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