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幼儿园结对帮扶工作总结

为进一步发挥市级一类幼儿园的示范引领辐射作用，第一幼儿园于2022年6月开始与阳光中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我两所园结合实际情况共同制定帮扶方案，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶思路，有效增强帮扶活动的有效价值。现将2022-2023学年度第一学期的帮扶工作总结如下：

一、高度重视、措施到位

（一）加强领导

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们成立了结对帮扶领导小组，组织并领导帮扶活动的开展与实施。

（二）制定有效的活动方案

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶方案。例如：通过考察，我们了解到阳光中心幼儿园新建园刚投入使用，园所文化建设是一项工程。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理方面还比较欠缺，因此，本学期我们的计划主要是，根据“所需帮扶二

我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，开展园所文化建设、区角环境创设、资料整理建设指导等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

—自主拓展，主动出击

在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系,王动出击0

本学期根据结对园的要求，在园领导的组织带领下，我们于2022年7月安排了：阳光中心幼儿园新园文化建设及环境创设指导活动,我们实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。两个园所相关人员分别就环境创设工作进行积极、有效地沟通、交流。因该园2022年需迎接县级督导评估，于是，同年9月我们前往该园进行针对性的资料整理工作。另外，结对双方通过电话、微信等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。

三、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。阳光中心幼儿园的教师逐步成长。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》

《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神引领自己的保教行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。

总之，在这一学期的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的保教等工作有了很大进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手，我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展。