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十个精品团建游戏推荐一

1、撕纸

游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。1把纸

张水平对折折叠、2把纸张垂直对折折叠、3撕下折叠过纸张的一个

或多个角后继续下一个指令、4把经过多次折叠和撕角处理的纸张展

开，与临近的参与者做对比，看最终展开来的纸张平面的几何形态是

否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。

点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门

的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，

我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行

的，但同样的前提下结果怎会不一样呢。其实问题就出在我们每个人

对指令的理解上了，听到同样的指令，但每个人对同样的指令理解不

一样就会出现我们看到的结果。个人分析有以下几个原因：

（1）世界上没有绝对相同的两个人，即便是思维方式绝对相同的也

没有；

（2）每个人社会背景不同；

（3）每个人文化背景也不同；

（4）每个人观念不一样；

（5）每个人习惯不同。

还有其他诸多因素，所以才会产生这种指令畸变事故，引申大一点就

是即便是同一件事、同一个人、同一个物，亦或是众所公认的真理和

公理，不同的人对其的理解和评价都不会是一样的。

启示：

A与人沟通或交往时，如果能换位思考问题，能站到对方立场上想问

题，则你很容易和对方达成共识；

B如果双方的感受能使彼此感同身受的话，则沟通是成功的；

C当一件事不能用语言完全表达出来的话，让事实说话吧；

D最重要的启示，一个完美的团队，其灵魂应该是所有成员彼此产生

的“默契”感。而默契应该是长期通力合作培养出来的。

2、数字传递

游戏前的准备，讲师：

来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，

2234，3234，4234停。再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点

啊1234，2234，3234，4234好停。向后转！手搭上去，现在有仇报

仇，有冤报冤啊！好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停；

换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停！转过来，看

着我。

游戏规则：

（1）这个游戏纪律非常严格也非常重要，我现在宣布纪律：从现在

开始，每个人不可以讲话。一有人讲话，所在组游戏即告失败。等我

把游戏规则说完以后会给大家讨论及提问时间。

（2）先每组选派每组一名组员出来担任监督员，监督员出列；你们

的任务是监督其他小组游戏时是否违规，游戏中一旦有人违规要立即

大声向我汇报，如不举报被我发现，将扣除你所在小组分数。（讲师

分派监督员到非自己小组的任一组）

游戏内容：

（1）我给队列最后一位同学一个数字，通过按摩中的仅有两个动作

“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递

中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注

意：各组数字传到哪，你必须跟到哪。各组传递结束后，举手示意，

观察员3秒内递上纸如笔，答案写在观察员的纸上。观察员得到答案

后站在原地不动。游戏时间3分钟。时间到后，我会宣布立即停止。

注意此时仍不可讲话，我会请观察员向大家报告你们各组的答案。

（2）好，现在给4分钟给各个小组准备讨论如何传递到位。

（3）讨论时间，请各就各位，观察员带好纸笔到位。游戏开始了，

请严格遵守纪律，不可以再讲话。

讲师：请各组队列最后一位上讲台来看数字，第1次数字“0”；（成

功的组计5分）

等队列最后一位回位后，讲师宣布计时开始。第一次游戏结束后让大

家总结没有成功的原因（代表发言），下一次游戏前给2分钟再讨论

如何完成游戏。

第2次的数字是“900”。游戏结束后总结成功或失败的原因，下一

次游戏前给1分钟时间讨论如何完成下一次游戏.（成功的组计8分）

第3次的数字是：0.03.（成功的组计10分）

点评：

（1）“0”，不成功，说明大家考虑得还不够周全，事先没想到有0，

说明计划的周密性不够；

（2）“900”控制力不够。控制力，你如果发现前面的人传错了，你

们小组有没有什么纠正措施。如果后面的人看到前面的人传错了，则

赶紧捏一下。说明出现了紧急情况。所以，需要一个纠错机制。在制

定计划时，常常会忽略纠错机制。事中控制，后面的人发现前面的传

错了，则要发出紧急控制措施。

（3）计划力，执行力和控制力其实是紧密相关的。事前的防范机制，

活动开始的时候，计划时就已经设计好了。事前和事中的控制都很重

要。我们不能