《未成年人保护法》学习教案.docx

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小学生学习《未成年人保护法》教案

射洪县万林小学 邓春燕

授课目的：通过本次教学，使学生初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。学会用法律武器保护自己，增加自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。

授课重点：

1、《未成年人保护法》的保护内容。

2、未成年人要增加自我保护意识。

3、通过学习体会国家和社会对儿童和青少年的关爱。〔立法目的〕授课难点：未成年人应怎样增加自我保护意识。

授课方法：讲解法 案例分析法教具预备：课件 小黑板

教学内容及程序：一导入

二、讲授《未成年人保护法》有关内容。 〔课件出示相关内容〕

《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心安康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展。《未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵害”“对侵害未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告”。《未成年人保护法》中规定未成年人保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

同时，《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。指出，未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严峻的，由其所在单位或者上级机关赐予行政处分。

侵害未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法规定追究刑事责任。教唆未成年人违法犯罪的，依法从重惩罚。引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重惩罚。

现在大家知道该法保护的对象了吗？《未成年人保护法》的保护对象为未满18周岁的公民。实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

现在，我们将逐个表达实施保护的具体内容。

〔一〕保护内容〔板书〕1、家庭保护〔板书〕

提问：什么是家庭保护？

所谓家庭保护是指《未成年人保护法》关于对未成年人的父母或其他监护人，应当依法履行的义务、职责，以及不应当、不允许进展活动的规定。在其次章〔家庭保护〕规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。要充分敬重未成年人承受教育的权利，不得使在校承受义务教育的未成年人辍学。这里的监护人，是指抚养未成年人的成年人，有父母、祖父母或外祖父母等。接下来，

请同学们看一个案例〔出示课前预备好的小黑板〕：

案例1：上南区一位16岁的少年尹某，与父亲发生争吵，被父赶出家门，流落街头，也不到学校读书。

请同学们思考，尹某的父亲，没有依法履行哪些义务和责任：尹某的父亲没有履行的义务和责任有两条，第一，没有依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，使其流落街头；其次，没有使适龄的少年尹某承受义务教育。这两条也是家庭保护的具体规定。除此之外，还有如下规定：不得卑视女性未成年人或者有残疾的未成年人；不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

请接下去再看：

尹某与其父亲后经上南区少年刑事审判庭的调解，父子和好如初。

请同学再考虑，少年尹某的父亲假设经调解仍不悔改，那将怎么办呢？父母或者其他监护人假设不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益，经教育而不改正的，人民法院可以依据有关人员或单位的申请，撤销其监护的资格，另行确定监护人。

2、学校保护〔板书〕

提问：什么是学校保护？

在第三章〔学校保护〕中规定：学校应当关心、疼惜学生；敬重未成年人学生的受教育权，不得任凭开除未成年学生。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

好了，现在请大家结合自己的亲身体会，谈谈我们学校在学校保护方面所作的工作。〔学生争论3—5分钟〕

同学们从德、智、体、美、劳五个方面，谈了我们学校实行的保护措施，从中可以看到，我们学校在贯彻国家教育方针，实施学校保护方面，做了大量的工作。

3、社会保护〔板书〕

提问：什么是社会保护？

此可见，家庭保护是对未成年人保护的第一环节，格外重要。

社会保护就是《未成年人保护法》对各级人民政府和社会各方面，为未成年人安康成长制造良好的社会环境，培育四有的建设者和接班人等方面责任的规定。在第四章〔社会保护〕规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惊等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个不得招用未满十六周岁的未成年人。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件，任