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教师交流学习汇报大全

教师交流学习汇报怎么写篇1

为了使青年教师在教学实践中迅速成长，为我校未来发展奠基

蓄势，学校坚持实施“青年教师汇报课”制度，根据《师徒结

对协议》青年教师每学期必须上好一节汇报课，现将本年度青

年教师汇报课活动予以总结。

一、领导重视，计划周密。我校领导对青年教师的健康成长尤

其对青年教师教学业务的提高历来十分重视，从汇报课的安排

到汇报课后的教学研讨左秀璞校长、石明红教学副校长不仅几

乎对每节课亲自过问，还亲临课堂听课，参加课后的教学研

讨，提出中肯的意见和建议，热情鼓励青年教师大胆创新。教

科处的领导周密安排汇报课，还派出电教人员为汇报课照像，

保存相关资料。

二、师傅关心，徒弟热心。对徒弟的汇报课师傅最关心，根据

新课标的要求，从教学重点、教学难点确定和突破，到教学过

程的合理设计，反复酝酿，再三斟酌，对青年教师提出合理的

建议。在师傅的无私关怀和热情指导下，徒弟们深为感动，决

心上好汇报课，为师父增光，为学校增光。

三、精心备课，认真讲课。在师傅的精心指导下13位青年教

师对上好汇报课信心大增，从上交的教学设计看，他们是通过

反复修改、精心设计教案的，备课充分细致，上课细节准备详

尽，多数还在正式展示前进行了“预演”，让同课头的教师提

意见和建议，进行改进。因此，上课时候较能充分发挥特长，

收到了预期的效果，受到了学生和其他教师的好评。

四、集体研讨，集思广益。根据事先安排，课后立即进行教学

研讨，召集同教研组的教师和听课的领导和其他教师对汇报课

进行研讨，青年教师汇报本节课的设想和感受，其他教师对本

节课的优缺点进行点评分析，这对于青年教师正确认识自己，

进行教学反思和不断成长起到了不可低估的作用。

五、教学反思，促进成长。学校要求青年教师上完汇报课和听

取教学研讨后，写一篇“教学反思”，对本节汇报课进行认真

回顾总结。通过上交的“教学反思”来看，他们对自己的优缺

点认识十分清醒，对未来不断提高教学能力，充分发挥特长，

克服缺点发挥着不可低估的作用。我校青年教师经过多年汇报

课的锻炼提高，已成为骨干教师。充分说明了我校培养青年教

师的措施大见成效。

教师交流学习汇报怎么写篇2

按照学校开学初教学计划安排，我校本学期在中青年教师中进

行了走教教师公开课活动，现将本次活动开展情况总结如下：

一、活动开展基本情况：

本次教学公开课是在柳山小学两位老师授课，授课科目有体

育，美术，授课年级涵盖了三至六年级。上课教师能够提前准

备，认真选课。上课期间，全体教师能积极参加听课，活动结

束时，我们在教研活动上分组进行了听评课活动，教师人人发

言，言辞恳切，既肯定成绩、优点，又能提出改进的地方。通

过此次活动的开展，我校中青年教师能认真反思自己的教学得

失，为自己以后的教学明确了目标。

二、教学公开课活动优点：

教学公开课活动是教师教育教学能力的展示，也是教师相互学

习、相互提高的一条有效途径，此次活动的开展呈现以下优

点：

1、学校组织较为周密。学校于活动开展前召开了教师会议，

制订了活动安排，从目的意义、活动内容、活动阶段、活动要

求等方面进行了全面部署安排。

2、教师高度重视，准备充分。活动安排后，参加授课得教师

都能从思想上高度重视，按照活动开展的阶段，积极进行准

备，选课、备课、上课、评课等都能按学校安排进行。

3、教师的教学基本功较为扎实。不论从普通话，还是从板书

方面、教态方面、驾驭课堂教学的能力方面等都可圈可点。

4、新课程理念基本得到了体现。在教学中，授课教师都能注

意以学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生，让学生在自

主交流合作中学习知识。

5、注重教法学法的改进。在课堂教学中，教师能注意改变传

统的教学模式，摒弃“填鸭式”“满堂灌”的教学方法，注重

指导学生在合作交流，自主探索中解决问题，学习新知。

三、存在问题：

通过此次教学公开课活动的开展，还暴露了教师课堂教学中存

在的诸多问题，主要有以下几个方面：

1、活动组织上还存在不足。应该是每天进行完几个人后展开

评课活动，而不是讲了几天以后在教研活动上集中进行，只是

有些老师对个别课次的内容有遗忘现象，评课时不能展开来

说。

2、教师的教学基本功还有待提高。教师的粉笔字、驾驭课堂

教学的能力，处理教材的能力还欠成熟与妥当。

3、对新课程理念的学习不够。在课堂教学中，教师大都是只

注重知识的传授而未重视学生能力的提高，只注重了形式上的

合作交流探讨，而在内容上还未达到真正的融会贯通，未培养

起学生在交流合作中自主学习，自觉发现，自己解决问题。

4、教