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幼儿园上学校活动策划方案五篇

学校，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会

进展，在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为学校适龄儿童，现阶段学校阶段

教育的年限为6年，有些地方仍是5年。以下是小编为大家细心预备的幼儿园上

学校活动方案五篇，欢迎大家阅读。

幼儿园上学校活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿运用观看、比较和叙述的方法，学习比较学校和幼儿园的不同。

2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对学校初步的感性生疏。

3、激发幼儿想做一名学校生的愿望。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。

活动过程：

一、谈话导入，激发阅历。

1、出示哥哥姐姐在学校活动的照片。

师：“今日老师给小伴侣带来了一些照片，我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”

2、老师请幼儿叙述参观学校后的发觉，并指导幼儿相互沟通叙述自己的调查表。

①师：“我们也参观了学校，现在请你来说说你参观学校后新发觉。”(幼儿轮番

表述，其他幼儿留意倾听别人的发言。)

②“小伴侣说了很多有关学校的状况，那我们拿出调查表，把你记录到的状况讲

给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互沟通表述，老师加以引导)

3、玩耍：对对碰。

师：“大家说了很多幼儿园与学校的状况，现在我们来玩一个好玩的玩耍——对

对碰。找一个伴侣碰一碰，碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与学校的不同

的地方。”老师与幼儿玩玩耍。

二、老师引导幼儿按有关时间、环境、老师、同学类的，分组沟通、比较、记录、

汇报学校与幼儿园的不同之处。

1、分组记录、汇报。

师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，依据不同的内容记录在一张大表

上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家肯定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼

儿自由分组记录)

2、请每组的代表叙述这一组的记录状况，其他幼儿留意倾听别人发言，有没说

到的地方可以加以补充。

3、老师总结幼儿园与学校的相同之处，指导幼儿与听课老师互动，增加幼儿自

己的信息量。

师：“大家马上就要上学校了，学校的老师和幼儿园的老师一样，都期望我们健

康欢快的成长。今日来了很多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议

呢?”

4、幼儿叙述自己得到的#39;建议。

三、整理小书包。

师：“下课铃声就要响了，让我们像学校生一样去整理好自己的小书包，背上小

书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。

幼儿园上学校活动方案2

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过观赏，对比观看平面图。争辩分析，沟通合作的方法。

3、宠爱与同伴合作，对上学校布满憧憬。

4、使幼儿把握一些学校生活的基本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、了解过学校生活。

2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

活动过程：

(一)观赏学校图片，激发幼儿活动爱好。

1、了解学校，为成为学校生做预备，看看我们的学校是什么样。

2、观看图片，巩固对学校各地方的理解。

(二)争辩并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己学校的模型。表现5个地方的场

景。

2、对比观看教学楼，争辩尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进行小组分工。

(三)分工合作，建构模型。

1、依据自己任务选择合适的制作材料。

2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁观看指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

(四)观赏呈现，提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。

2、老师小结。

活动延长：

鼓舞幼儿开展“我的学校”美术活动，初步体验学校生的生活。

幼儿园上学校活动方案3

活动目标：

1、增进对学校的生疏，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。

2、找出学校与幼儿园的不同之处，培育观看分析力量。

3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。

重难点：乐意与同伴沟通共享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。

活动预备：

物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节片段的录像。

学问预备：

1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。

2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、

环境的状况。

活动过程：

一、观看录像，引发爱好。

老师：今日，老师带来了学校哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看学校

一日学习生活各个环节片段的录像)