夏商周的政治制度教学设计 岳麓版.docx

夏商周的政治制度教学设计岳麓版

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课程基本信息

1.课程名称：夏商周的政治制度

2.教学年级和班级：高中历史课

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解夏商周的政治制度，掌握夏商周的历史背景和政治组织形式。

2.通过对比分析，理解夏商周政治制度的演变过程及其原因。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的的历史思维能力。

三、教学内容

1.夏商周政治制度的概述

a.夏商周的历史背景

b.夏商周的政治组织形式

2.夏商周政治制度的演变过程及其原因

a.夏朝的政治制度

b.商朝的政治制度

c.周朝的政治制度

d.演变的原因

3.夏商周政治制度的评价

a.对当时社会的稳定和发展的影响

b.对后世政治制度的影响

四、教学方法

1.讲授法：讲解夏商周政治制度的概述、演变过程及其原因。

2.案例分析法：分析具体的历史事件，让学生更好地理解夏商周政治制度。

3.小组讨论法：分组讨论夏商周政治制度的评价，培养学生的合作和表达能力。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问，了解学生对夏商周政治制度的了解程度。

2.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和观点阐述。

3.课后作业：布置相关的历史题目，巩固学生对夏商周政治制度的掌握。

六、教学资源

1.教材：《岳麓版高中历史》

2.多媒体课件：夏商周政治制度的相关图片、地图、视频等。

3.历史资料：夏商周政治制度的相关论文、书籍等。

七、教学步骤

1.导入：通过问题引导，让学生思考夏商周政治制度的意义。

2.讲解：详细讲解夏商周政治制度的概述、演变过程及其原因。

3.案例分析：分析具体的历史事件，让学生更好地理解夏商周政治制度。

4.小组讨论：分组讨论夏商周政治制度的评价。

5.总结：总结夏商周政治制度的主要内容和影响。

6.布置作业：让学生巩固所学内容，提高历史思维能力。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解夏商周政治制度的历史背景，掌握其发展演变的时间顺序和空间分布。

2.史料实证：通过分析夏商周政治制度的相关史料，培养学生对历史资料的搜集、整理、分析和判断的能力。

3.历史解释：使学生能够对夏商周政治制度进行客观、全面的评价，理解其对当时社会稳定和发展的影响。

4.家国情怀：培养学生对我国古代政治制度的兴趣和热爱，增强学生对我国历史的自豪感和认同感。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的高中生，他们在初中阶段已经接触过中国古代历史，对夏商周三个朝代有初步的认识。但他们对夏商周政治制度的深入了解有限，特别是对政治制度的演变过程及其原因的理解不够深入。

2.知识、能力、素质方面：学生在历史知识方面，对夏商周政治制度的了解较为片面，缺乏系统性和全面性。在历史能力方面，学生具备一定的史料分析能力，但需要进一步提高。在历史素质方面，学生对家国情怀有一定的认识，但需要进一步培养。

3.行为习惯：学生在历史课堂上，部分学生积极性较高，愿意参与课堂讨论；但也有部分学生较为被动，不愿主动发言。此外，部分学生对历史学科的学习兴趣不足，容易导致学习效果不佳。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识层次、能力素质和行为习惯，教师需要有针对性地进行教学设计，以提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探索，以提高学生的历史素养。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.以学生已有的历史知识为基础，引导学生进行知识拓展，提高学生的知识体系完整性。

2.注重培养学生的历史分析能力，通过史料实证、历史解释等方法，提高学生的历史思维能力。

3.激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学手段，增强学生对历史学科的热爱。

4.培养学生的家国情怀，使学生了解我国古代政治制度的发展历程，增强民族自豪感。

5.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予适当的指导和帮助，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岳麓版高中历史》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备夏商周政治制度相关的历史图片、地图，以便于学生直观地了解各个朝代的政治制度特点。

b.收集夏商周政治制度的相关历史文献、论文，以便于学生在课堂上进行深入研究。

c.整理夏商周政治制度的相关视频资料，如纪录片、讲座等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生在课堂上进行小组讨论和合作学习。

b.如需要，设置实验操作台，以便于学生进行实验操作。

c.将教室内的电子设备（如投影仪、电脑等）调试好，确保多媒体资源的正常使用。

d.在教室内摆放一些与夏商周政治